Upon topic completion, students sho

Upon topic completion, students should be able to determine when to use a private or a public IPv4 address. They should also be able to plan an IPv4 addressing scheme given a scenario based around a number of hosts for each subnet and the number of subnets required for a given network address.
It is important that all students are able to identify hosts that are in the same subnet as one another from the hosts’ IPv4 configuration. In addition, students should be able to determine a range of subnets given a network address and a subnet mask.
Use the whiteboard to go through sufficient addressing examples to be sure your students have understood how to subnet.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อเสร็จสิ้นหัวข้อ นักเรียนควรจะกำหนดว่าจะใช้ที่อยู่ IPv4 สาธารณะหรือส่วนตัว พวกเขาควรจะต้องวางแผนแผนการรับมือ IPv4 กำหนดสถานการณ์สมมติโดยรอบจำนวนโฮสต์ในแต่ละเครือข่ายและหมายเลขเครือข่ายย่อยที่จำเป็นสำหรับอยู่เครือข่ายที่กำหนด เป็นสิ่งสำคัญนักเรียนทุกคนสามารถระบุโฮสต์ที่อยู่ในเครือข่ายย่อยเดียวกันเป็นหนึ่งจากการกำหนดค่าของโฮสต์ IPv4 นอกจากนี้ นักเรียนควรจะสามารถกำหนดช่วงของอยู่เครือข่ายและมาสก์เครือข่ายย่อย ใช้ไวท์บอร์ดเพื่อไปแก้ปัญหาอย่างเพียงพอเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนของคุณมีความเข้าใจวิธีการย่อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อเสร็จสิ้นหัวข้อที่นักเรียนควรจะสามารถกำหนดเวลาที่จะใช้ส่วนตัวหรือที่อยู่ IPv4 สาธารณะ พวกเขายังจะสามารถที่จะวางแผนโครงการที่อยู่ IPv4 ให้สถานการณ์อยู่รอบ ๆ จำนวนของโฮสต์สำหรับแต่ละเครือข่ายย่อยและจำนวนของเครือข่ายย่อยที่จำเป็นสำหรับที่อยู่เครือข่ายที่กำหนด.
มันเป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนทุกคนสามารถที่จะระบุโฮสต์ที่อยู่ใน เครือข่ายย่อยเดียวกับอีกคนหนึ่งจากการกำหนดค่า IPv4 เจ้าภาพ นอกจากนี้นักเรียนควรจะสามารถกำหนดช่วงของเครือข่ายย่อยที่กำหนดที่อยู่เครือข่ายและหน้ากาก subnet.
ใช้ไวท์บอร์ดที่จะไปผ่านตัวอย่างที่อยู่เพียงพอที่จะให้แน่ใจว่านักเรียนของคุณมีความเข้าใจวิธีการ subnet

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อเสร็จเรื่อง นักเรียนควรจะสามารถที่จะตรวจสอบเมื่อใช้ส่วนตัวหรือสาธารณะ IPv4 address พวกเขาควรจะสามารถจัดการกับแผนโครงการให้สถานการณ์ตามรอบหมายเลขของโฮสต์แต่ละ subnets subnet และจำนวนที่ต้องการ เพื่อให้ที่อยู่เครือข่าย
มันเป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนจะสามารถระบุโฮสต์ที่อยู่ใน subnet เดียวกันเป็นอีกหนึ่งจากโฮสต์ ' จัดการการกำหนดค่า นอกจากนี้ นักเรียนสามารถกำหนดช่วงของการกำหนดที่อยู่เครือข่ายและ subnets subnet หน้ากาก
ใช้ไวท์บอร์ดผ่านเพียงพอกับตัวอย่างเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าใจวิธีการย่อย