It is argued that to facilitate cur

It is argued that to facilitate curricular change and reform, teachers need support in understanding mathematical reasoning and how they can further develop this proficiency in their primary classrooms.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีโต้เถียงที่ ช่วยเสริมการเปลี่ยนแปลงและปฏิรูป ครูต้องสนับสนุนในการทำความเข้าใจใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์และว่าพวกเขาสามารถพัฒนาความชำนาญนี้ในห้องเรียนของพวกเขาหลัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันเป็นเรื่องที่ถกเถียงกันอยู่ว่าเพื่ออำนวยความสะดวกการเปลี่ยนแปลงหลักสูตรและการปฏิรูปครูต้องการการสนับสนุนในการทำความเข้าใจเหตุผลทางคณิตศาสตร์และวิธีที่พวกเขายังสามารถพัฒนาความสามารถนี้ในห้องเรียนหลักของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันแย้งว่า เพื่อความสะดวกในการเปลี่ยนแปลงหลักสูตรและปฏิรูป ครูต้องการความช่วยเหลือ ความเข้าใจทางคณิตศาสตร์ การให้เหตุผลและวิธีที่พวกเขาสามารถพัฒนาความสามารถในด้านของหลัก