The U.S. has devoted ten to fifteen

The U.S. has devoted ten to fifteen years to trying to build a state and national system of assessment for
accountability. This has succeeded in shining a light at the same failing schools one might have named before
it all started. What it has not accomplished is to provide students with “just-in-time” information about
their own learning and link it to information on the criteria needed to do better. That is, assessment for learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สหรัฐอเมริกาได้ทุ่มเทสิบถึงสิบห้าปีเพื่อพยายามสร้างรัฐและระบบการประเมินแห่งชาติความรับผิดชอบ นี้ประสบความสำเร็จในการส่องแสงที่โรงเรียนล้มเหลวเหมือนกันที่หนึ่งอาจมีชื่อก่อนทั้งหมดเริ่มต้นขึ้น อะไรมันมีไม่ได้คือการ ให้นักเรียน มีข้อมูล "เพียงเวลา" เกี่ยวกับเรียนรู้ของตนเองและเชื่อมโยงที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับเงื่อนไขจำเป็นในการทำดี นั่นคือ การประเมินการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สหรัฐได้อุทิศสิบถึงสิบห้าปีที่ผ่านมาพยายามที่จะสร้างรัฐและระบบแห่งชาติของการประเมิน
ความรับผิดชอบ นี้ได้ประสบความสำเร็จในการส่องแสงที่โรงเรียนล้มเหลวเดียวกันหนึ่งอาจมีชื่อก่อนที่
มันทั้งหมดเริ่มต้น สิ่งที่มันยังไม่ได้ประสบความสำเร็จคือการให้นักเรียนที่มี "เพียงแค่ในเวลา" ข้อมูลเกี่ยวกับการ
เรียนรู้ของตนเองและเชื่อมโยงกับข้อมูลเกี่ยวกับเกณฑ์ที่จำเป็นในการทำดี นั่นคือการประเมินผลการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สหรัฐอเมริกาได้ทุ่มเทสิบถึงสิบห้าปีเพื่อพยายามที่จะสร้างรัฐและระบบการประเมินสำหรับ
Accountability แห่งชาติ นี้ได้ประสบความสำเร็จในการส่องไฟที่เดียวกันล้มเหลวโรงเรียนหนึ่งอาจมีชื่อก่อน
มันทั้งหมดเริ่ม อะไรก็ไม่ได้ คือ เพื่อให้นักศึกษาได้มี " เวลา " ข้อมูลเกี่ยวกับ
การเรียนรู้ด้วยตนเองและเชื่อมโยงไปยังข้อมูลเกี่ยวกับเกณฑ์ต้องทำให้ดีกว่านี้ นั่นคือการประเมินเพื่อการเรียนรู้ .