unterestingly, mitchell and parkins

unterestingly, mitchell and parkinson suggest that the categories should be applied to segments of a lesson rather than single utterances

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

unterestingly มิทเชลล์ และพาร์กินแนะนำว่า ควรใช้ประเภทกับเซ็กเมนต์ของบทเรียนมากกว่า utterances เดียว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

unterestingly, มิตเชลล์และพาร์กินสันชี้ให้เห็นว่าประเภทที่ควรจะนำไปใช้กับส่วนของบทเรียนมากกว่าคำพูดเดียว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

unterestingly มิเชล พาร์คินสัน พบว่า ประเภทที่ควรใช้กับส่วนของบทเรียนมากกว่าคำพูดเดียว