Lesson VOC 8Task: Unthread a out an

Lesson VOC 8

Task: Unthread a out and bolt. Prerequisites: SEN 13, SEN 18 Concept: This fine-motor activity may or may not be relevant to the student, current or future work situations. The point of this activity is using fine-motor skills to ma-nipulate small parts, part of a wide variety of work experiences. As with all small-part activities, make sure that students do not attempt to ingest these items. Behavioral Objective: When requested to .please undo these," the student will hold a bolt with a nut attached at least halfway down the shaft and rotate the nut until it is removed from the bolt for 10 examples to a 9. accuracy level for 20 trials. Materials: A variety of bolts with matching nuts (a least 10). Larger sizes are preferred. Task Analysis: 1. Review with the student the prerequisite skill of unscrewing a lid from a jar (SEN 18). On this occasion, emphasize the concept that a counterclockwise turn usually removes a screwed-on item. Attempt gross-motor imitation using hands in the air to teach the concept of the direction to unscrew something. 2. Screw a nut about halfway down the shaft of a bolt and guide the student to hold the bolt by the head (unthreaded end) with his or her nondominant hand. Practice the process of picking up the bolt by the head until this aspect can be completed with only verbal encouragement. 3. Guide the snident to grasp the nut in a pincer-like grasp (SEN 13) and assist where needed to begin counterclockwise rotation of the nut. 4. Continue Step 3, reducing physical assistance and replacing that assistance with gestural and verbal prompting. Remain on this step until the student can completely remove the nut from the bolt 5. Gradually reduce all prompting until only the total-task verbal prompt of "please undo these. is needed for at least 10 samples and the objective is met.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียน VOC 8งาน: Unthread ออกและสายฟ้า ข้อกำหนดเบื้องต้น: สามเสน 13, SEN 18 แนวคิด: กิจกรรมปรับมอเตอร์นี้อาจ หรืออาจไม่เกี่ยวข้องกับนักศึกษา สถานการณ์การทำงานปัจจุบัน หรือในอนาคต จุดของกิจกรรมนี้จะใช้มอเตอร์ปรับทักษะกับ ma nipulate เล็กส่วน ส่วนหนึ่งของประสบการณ์ทำงานที่หลากหลาย เช่นเดียวกับเล็กส่วนกิจกรรม แน่ใจว่าที่นักเรียนพยายาม ingest รายการเหล่านี้ วัตถุประสงค์พฤติกรรม: เมื่อการร้องขอเพื่อเลิกทำ.please เหล่านี้, "นักเรียนจะเก็บสายกับถั่วที่แนบ halfway น้อยลงเพลา และหมุนอ่อนนุชจนกว่าจะถูกเอาออกจากสายฟ้าตัวอย่าง 10 ให้ 9 ระดับความแม่นยำในการทดลอง 20 วัสดุ: ความหลากหลายของสลักเกลียวด้วยตรงกับถั่ว (10 เป็นอย่างน้อย) ขนาดใหญ่เป็นที่ต้องการ การวิเคราะห์งาน: 1. ทบทวนทักษะของ unscrewing ฝาขวด (SEN 18) จากข้อกำหนดเบื้องต้นกับนักเรียน ในโอกาสนี้ เน้นแนวคิดที่ว่า เปิดทวนเข็มนาฬิกามักจะเอาสินค้าที่เมาใน พยายามใช้มือในการสอนแนวคิดทิศทางการ unscrew สิ่งเทียมรวมมอเตอร์ 2. สกรูน็อตที่เกี่ยวกับ halfway ลงเพลาสาย และแนะนำนักเรียนเพื่อเก็บสายฟ้า โดยศีรษะ (unthreaded end) กับเขา หรือเธอ nondominant มือ ฝึกกระบวนการในการรับสายฟ้าโดยหัวจนสามารถจะแล้วเสร็จด้านนี้ โดยเฉพาะด้วยวาจาให้กำลังใจ 3. คู่มือ snident เข้าใจก้วยเข้าใจเหมือน pincer (สามเสน 13) และให้ความช่วยเหลือจำเป็นในการเริ่มหมุนทวนเข็มนาฬิกาของอ่อนนุช 4. ทำขั้นตอน 3 ความช่วยเหลือทางกายภาพที่ลดลง และแทนที่ความช่วยเหลือ ด้วยวาจา และ gestural พร้อมท์ ยังคงอยู่ในขั้นตอนนี้จนกระทั่งนักเรียนสามารถเอาอ่อนนุชจากสายฟ้า 5 ค่อย ๆ ลดเพื่อให้ทั้งหมดจนกว่าเท่านั้นรวมงานด้วยวาจาพร้อมท์ของ "กรุณายกเลิกเหล่านี้ จำเป็นสำหรับตัวอย่างน้อย 10 และตรงตามวัตถุประสงค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียน VOC 8 งาน: เอาเส้นไหมออกออกและสายฟ้า วิชาบังคับก่อน: SEN 13 SEN 18 แนวคิด: กิจกรรมนี้ปรับมอเตอร์อาจจะหรืออาจจะไม่เกี่ยวข้องกับนักเรียนสถานการณ์การทำงานปัจจุบันหรือในอนาคต จุดของกิจกรรมนี้คือการใช้ทักษะการปรับมอเตอร์ชิ้นส่วนขนาดเล็ก MA-nipulate เป็นส่วนหนึ่งของความหลากหลายของประสบการณ์การทำงาน เช่นเดียวกับการจัดกิจกรรมเล็ก ๆ ส่วนหนึ่งให้แน่ใจว่านักเรียนไม่พยายามที่จะเข้าไปในร่างกายรายการเหล่านี้ วัตถุประสงค์พฤติกรรม: เมื่อขอให้กรุณายกเลิกการเหล่านี้ "นักเรียนจะถือสายฟ้ากับน๊อตติดอยู่ที่น้อยลงครึ่งหนึ่งเพลาและหมุนน็อตจนกว่าจะมีการลบออกจากสายฟ้า 10 ตัวอย่างในระดับที่ถูกต้อง 9. 20 การทดลองวัสดุ:.. ความหลากหลายของสลักเกลียวถั่วกับการจับคู่ (อย่างน้อย 10) ขนาดใหญ่ที่ต้องการการวิเคราะห์งาน.. 1. สอบทานกับนักเรียนที่มีทักษะที่จำเป็นในการคลายสกรูฝาจากขวด (SEN 18) ในโอกาสนี้ เน้นแนวคิดที่เปิดทวนเข็มนาฬิกามักจะเอารายการที่เมาบน. พยายามเลียนแบบขั้นต้นมอเตอร์ใช้มือในอากาศที่จะสอนแนวคิดของทิศทางที่จะคลายเกลียวบางสิ่งบางอย่าง. 2. สกรูน็อตประมาณครึ่งลงไปในปล่องของสายฟ้าและ ให้คำแนะนำนักศึกษาที่จะถือสายฟ้าโดยหัว (ไม่มีเกลียวจบ) ด้วยมือ nondominant ของเขาหรือเธอ. การปฏิบัติขั้นตอนของการเก็บค่าสายฟ้าศีรษะจนด้านนี้สามารถจะแล้วเสร็จด้วยการให้กำลังใจด้วยวาจาเท่านั้น. 3. คู่มือ snident จะเข้าใจ ถั่วในความเข้าใจที่ตรงกลางเหมือน (SEN 13) และให้ความช่วยเหลือที่จำเป็นในการเริ่มต้นการหมุนทวนเข็มนาฬิกาของถั่ว 4. ดำเนินการต่อไปขั้นตอนที่ 3 การลดความช่วยเหลือทางกายภาพและเปลี่ยนความช่วยเหลือที่มีท่าทางและคำพูดกระตุ้น ยังคงอยู่ในขั้นตอนนี้จนกว่านักเรียนสมบูรณ์สามารถถอดน็อตจากสายฟ้า 5. ที่ค่อยๆลดการกระตุ้นทั้งหมดจนเหลือเพียงรวมงานพรอมต์คำพูดของ "โปรดยกเลิกการเหล่านี้. เป็นสิ่งจำเป็นอย่างน้อย 10 ตัวอย่างและวัตถุประสงค์จะพบ