schemes were discussed to verify th

schemes were discussed to verify the analysis and the use of descriptions and concepts.
The second round focused on analysis of the group’s annotated drawings post-intervention,
particularly on the special features of simulation-related representations
which had emerged in the data and which formed the initial categories. There was
a high level of consistency between the codings of researchers which were compared
and discussed until agreement was reached. Later, combinations of these categories
were formed in order to provide an insight into the pupils’ constructs and models.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แบบแผนได้กล่าวถึงการตรวจสอบการวิเคราะห์และการใช้คำอธิบายและแนวคิดรอบสองที่มุ่งเน้นการวิเคราะห์ภาพวาดประกอบแทรกแซงของกลุ่มหลังโดยเฉพาะอย่างยิ่งในคุณสมบัติพิเศษของที่เกี่ยวข้องกับการจำลองแทนซึ่งได้กลายเป็นข้อมูลและที่เกิดขึ้นในประเภทแรก มีระดับของความสอดคล้องระหว่าง codings ของนักวิจัยซึ่งนำมาเปรียบเทียบและกล่าวถึงจนได้ถึงข้อตกลง ชุดหลัง ประเภทเหล่านี้ได้เกิดขึ้นเพื่อให้ความเข้าใจในโครงสร้างและรูปแบบของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แผนการได้กล่าวถึงการตรวจสอบการวิเคราะห์และการใช้คำอธิบายและแนวคิด.
รอบที่สองมุ่งเน้นไปที่การวิเคราะห์ของกลุ่มภาพวาดข้อเขียนโพสต์แทรกแซง
โดยเฉพาะอย่างยิ่งในคุณสมบัติพิเศษของการเป็นตัวแทนการจำลองที่เกี่ยวข้อง
ซึ่งได้โผล่ออกมาในข้อมูลและที่เกิดขึ้น หมวดหมู่เริ่มต้น มี
ระดับสูงของความสอดคล้องระหว่าง codings ของนักวิจัยที่ถูกนำมาเปรียบเทียบ
และพูดคุยกันจนตกลง ต่อมารวมกันในประเภทเหล่านี้
ถูกสร้างขึ้นเพื่อให้ความรู้ความเข้าใจในโครงสร้างของนักเรียนและตัวอย่างการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แผนการที่ถูกกล่าวถึงในการตรวจสอบและวิเคราะห์การใช้คำอธิบายและแนวคิดรอบสองเน้นการวิเคราะห์กลุ่มแสดงภาพวาดโพสต์กิจกรรมแทรกแซงโดยเฉพาะอย่างยิ่งในคุณลักษณะพิเศษของจำลองที่เกี่ยวข้องแทนซึ่งปรากฏตัวขึ้นในข้อมูลและรูปแบบหมวดหมู่เริ่มต้น มีระดับของความสอดคล้องระหว่างรหัสของนักวิจัยซึ่งเปรียบเทียบและกล่าวถึงข้อตกลงจนครบ ต่อมา ชุดของประเภทเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นเพื่อให้ข้อมูลเชิงลึกในนักเรียนโครงสร้างและรูปแบบ