1. นักเรียนอ่านประโยคที่ขึ้นต้นด้ว

1. นักเรียนอ่านประโยคที่ขึ้นต้นด้วย Wh-Questions ทั้ง 3 ประโยค ซึ่งอยู่ในกรอบพร้อมๆ กัน และคำตอบที่กำหนดให้ในแบบฝึกหัด หน้า 6 ข้อ 4 Complete the dialogue. จากนั้นจับคู่กับเพื่อน เพื่อเติมบทสนทนาระหว่าง A และ B ให้สมบูรณ์ เสร็จแล้วนักเรียนและครูช่วยกันเฉลยคำตอบ แล้วอ่านบทสนทนานี้พร้อมๆ กันอีกครั้ง ครูให้นักเรียนฝึกพูดบทสนทนากับคู่ของตน และสลับบทบาทกัน จาก A เป็น B และจาก B เป็น A
2. นักเรียนอ่านคำและข้อความที่กำหนดให้ในแบบฝึกหัด หน้า 7 ข้อ 5 Read and complete. ครูชี้ภาพประกอบซึ่งเป็นรูปเด็กชาย 3 คน ได้แก่ Johnny, Mike และ I แล้วให้นักเรียนสังเกตบุคลิกภาพของแต่ละคน จากนั้นให้นักเรียนจับกลุ่มกัน กลุ่มละ 3 คน เพื่อนำคำที่กำหนดให้ในกรอบ เติมลงในช่องว่าง เสร็จแล้วให้นักเรียนช่วยกันเฉลยคำตอบ
3. นักเรียนแต่งประโยคเกี่ยวกับ Jane และ Mary โดยใช้ข้อมูลที่กำหนดให้ในแบบฝึกหัด หน้า 7 ข้อ 6 Write about Jane and Mary. Use the words in the chart to help you. ให้นักเรียนดูรูปแบบการเขียนจากแบบฝึกหัดข้างต้น โดยใช้ข้อมูลที่ครูได้สอนไปแล้ว
4. ให้นักเรียนฟัง CD/Track 13 ซึ่งเป็นคำที่ขึ้นต้นด้วย sh และ ch จากนั้นให้นักเรียนวงรอบคำศัพท์ที่ได้ยินจาก CD ในแบบฝึกหัด หน้า 7 Listen and circle. เสร็จแล้วครูเปิด CD ให้นักเรียนฟัง เพื่อเฉลยคำตอบอีกครั้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. นักเรียนอ่านประโยคที่ขึ้นต้นด้วย Wh-คำถามทั้ง 3 ประโยคซึ่งอยู่ในกรอบพร้อม ๆ กันและคำตอบที่กำหนดให้ในแบบฝึกหัดหน้า 6 ข้อ 4 เสร็จสมบูรณ์กล่องโต้ตอบ จากนั้นจับคู่กับเพื่อนเพื่อเติมบทสนทนาระหว่าง A และ B ให้สมบูรณ์เสร็จแล้วนักเรียนและครูช่วยกันเฉลยคำตอบแล้วอ่านบทสนทนานี้พร้อม ๆ กันอีกครั้งครูให้นักเรียนฝึกพูดบทสนทนากับคู่ของตนและสลับบทบาทกันจาก A เป็น B และจาก B เป็น A 2. นักเรียนอ่านคำและข้อความที่กำหนดให้ในแบบฝึกหัด หน้า 7 ข้อ 5 Read and complete. ครูชี้ภาพประกอบซึ่งเป็นรูปเด็กชาย 3 คน ได้แก่ Johnny, Mike และ I แล้วให้นักเรียนสังเกตบุคลิกภาพของแต่ละคน จากนั้นให้นักเรียนจับกลุ่มกัน กลุ่มละ 3 คน เพื่อนำคำที่กำหนดให้ในกรอบ เติมลงในช่องว่าง เสร็จแล้วให้นักเรียนช่วยกันเฉลยคำตอบ 3. นักเรียนแต่งประโยคเกี่ยวกับ Jane และ Mary โดยใช้ข้อมูลที่กำหนดให้ในแบบฝึกหัด หน้า 7 ข้อ 6 Write about Jane and Mary. Use the words in the chart to help you. ให้นักเรียนดูรูปแบบการเขียนจากแบบฝึกหัดข้างต้น โดยใช้ข้อมูลที่ครูได้สอนไปแล้ว4. ให้นักเรียนฟัง CD/Track 13 ซึ่งเป็นคำที่ขึ้นต้นด้วย sh และ ch จากนั้นให้นักเรียนวงรอบคำศัพท์ที่ได้ยินจาก CD ในแบบฝึกหัด หน้า 7 Listen and circle. เสร็จแล้วครูเปิด CD ให้นักเรียนฟัง เพื่อเฉลยคำตอบอีกครั้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. นักเรียนอ่านประโยคที่ขึ้นต้นด้วย Wh-คำถามทั้ง 3 ประโยคซึ่งอยู่ในกรอบพร้อม ๆ กันและคำตอบที่กำหนดให้ในแบบฝึกหัดหน้า 6 ข้อ 4 ดำเนินการเจรจา จากนั้นจับคู่กับเพื่อนเพื่อเติมบทสนทนาระหว่างและ B ให้สมบูรณ์ แล้วอ่านบทสนทนานี้พร้อม ๆ กันอีกครั้ง และสลับบทบาทกันจากเป็น B และจาก B เป็น
2 หน้า 7 ข้อ 5 อ่านและมีความสมบูรณ์ ครูชี้ภาพประกอบซึ่งเป็นรูปเด็กชาย 3 คน ได้แก่ จอห์นนี่, ไมค์และฉัน จากนั้นให้นักเรียนจับกลุ่มกันกลุ่มละ 3 คนเพื่อนำคำที่กำหนดให้ในกรอบเติมลงในช่องว่าง
นักเรียนแต่งประโยคเกี่ยวกับแมรี่เจนและ หน้า 7 ข้อ 6 เขียนเกี่ยวกับเจนและแมรี่ การใช้คำในแผนภูมิจะช่วยให้คุณ โดยใช้ข้อมูลที่ครูได้สอนไปแล้ว
4 ให้นักเรียนฟังซีดี / แท 13 ซึ่งเป็นคำที่ขึ้นต้นด้วยการดวลจุดโทษและ CH ซีดีในแบบฝึกหัดหน้า 7 ฟังและวงกลม เสร็จแล้วครูเปิดซีดีให้นักเรียนฟังเพื่อเฉลยคำตอบอีกครั้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . นักเรียนอ่านประโยคที่ขึ้นต้นด้วย WH คำถามทั้ง 3 ประโยคซึ่งอยู่ในกรอบพร้อมๆ ' และคำตอบที่กำหนดให้ในแบบฝึกหัดหน้า 6 ข้อ 4 เสร็จบทสนทนาจากนั้นจับคู่กับเพื่อนเพื่อเติมบทสนทนาระหว่างเป็นและ B ให้สมบูรณ์เสร็จแล้วนักเรียนและครูช่วยกันเฉลยคำตอบแล้วอ่านบทสนทนานี้พร้อมๆกันอีกครั้งครูให้นักเรียนฝึกพูดบทสนทนากับคู่ของตนและสลับบทบาทกันจากเป็นB และจากเป็น
B เป็น2 . นักเรียนอ่านคำและข้อความที่กำหนดให้ในแบบฝึกหัดหน้า 7 ข้อ 5 อ่านและสมบูรณ์ ครูชี้ภาพประกอบซึ่งเป็นรูปเด็กชาย 3 คนได้แก่จอห์นนี่ไมค์และผมแล้วให้นักเรียนสังเกตบุคลิกภาพของแต่ละคนจากนั้นให้นักเรียนจับกลุ่มกันกลุ่มละ 3 คนเพื่อนำคำที่กำหนดให้ในกรอบเติมลงในช่องว่างเสร็จแล้วให้นักเรียนช่วยกันเฉลยคำตอบ
3นักเรียนแต่งประโยคเกี่ยวกับและแมรี่เจนโดยใช้ข้อมูลที่กำหนดให้ในแบบฝึกหัดหน้า 7 ข้อ 6 เขียนเกี่ยวกับ เจน แมรี่ การใช้ถ้อยคำในแผนภูมิเพื่อช่วยให้คุณ ให้นักเรียนดูรูปแบบการเขียนจากแบบฝึกหัดข้างต้นโดยใช้ข้อมูลที่ครูได้สอนไปแล้ว
4