SETTING: Neighborhood park. (Kid wi

SETTING: Neighborhood park.

(Kid with candy is examining the chocolate. Kid who plays soccer enters in a hurry with a soccer ball at feet.)

Kid with candy:
Hey, I just got this new candy but I haven't tried it yet. Do you know if it tastes good?

Kid who plays soccer:
I'd love to try it but I'm late for soccer practice.

(Kid with candy goes up to Kid who is drawing in a journal.)

Kid with candy:
Hey?

Kid who is drawing in journal:
Yeah?

Kid with candy:
I just got this new candy but I haven't tried it yet. Do you know how it tastes?

Kid who is drawing in journal:
No, never had it, but I think I'll pass on trying it. The last new candy I tried was so hot my mouth was on fire for days. Got to go.

(Kid with candy goes up to Kid who is reading.)

Kid who is reading:
Hey.

Kid with candy:
Hi. I just bought this candy. Do you know how it tastes?

Kid who is reading:
No clue, I don't have much of a sweet tooth. Sorry.

(Kid with candy goes up to Kid who is painting.)

Kid who is painting:
What's up?

Kid with candy:
I just bought this candy. Do you know how it tastes?

Kid who is painting:
I'm not sure, but I really can't talk. I'm working on this painting and I really need to concentrate.

(Kid with candy goes up to Kid who is playing with a ball.)

Kid who is playing with a ball:
Hi.

Kid with candy:
Hi. Do you know how this candy tastes?

Kid who is playing with a ball:
No. I'd love to try it but I have a really bad toothache. As a matter of fact, I have to go to the dentist right now.

(Kid with candy goes up to Kid who is playing with a yo yo.)

Kid with candy:
Hi.

Kid playing with yo-yo:
Hi.

Kid with candy:
I just bought this new candy. Do you know how it tastes?

Kid playing with yo-yo:
Nope, sorry.

(Kid with candy starts to walk away sadly.)

Kid playing with yo-yo:
But, I know how we can find out.

(Kid with candy turns around with a smile on face.)

Kid with candy:
You do? How?

Kid playing with yo-yo:
Here, let me see and I'll show you.

(Kid with candy hands Kid playing with yo-yo the piece of candy, Kid playing with yo-yo eats it.)

Kid playing with yo-yo:
Thanks.

(Kid playing with yo-yo takes a bite of chocolate and Kid with candy reacts.)

It's delicious!

(She takes another bite, and Kid with candy reacts more.)

Best candy I've ever tasted!

(She finishes candy.)

Kid with candy:
Uh!

(Kid with candy stomps off.)

(Kid playing with yo-yo shrugs.)

Kid playing with yo-yo:
What'd I do?


next

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การตั้งค่า: ย่านจอด (เด็กกับขนมเป็นตรวจสอบช็อคโกแลต เด็กที่เล่นฟุตบอลเข้ารีบลูกฟุตบอลที่เท้า)เด็กกับขนม:เฮ้ เพียงแค่นี้ลูกใหม่ แต่ฉันไม่พยายามมันยัง คุณรู้หรือไม่ถ้ารสนิยมดีเด็กที่เล่นฟุตบอล:ฉันชอบที่จะลอง แต่ผมสายสำหรับฝึกฟุตบอล(เด็กกับขนมไปค่าเด็กที่วาดในสมุดรายวัน)เด็กกับขนม:เฮ้เด็กที่วาดในสมุดรายวัน:ใช่หรือไม่เด็กกับขนม:เพียงแค่นี้ลูกใหม่ แต่ฉันไม่พยายามมันยัง คุณรู้หรือไม่ว่ารสชาติเด็กที่วาดในสมุดรายวัน:ไม่ ไม่เคย แต่ฉันคิดว่า ฉันจะส่งพยายามก็ ขนมใหม่ล่าสุดพยายามมีดังนั้นร้อนปากของฉันถูกไฟไหม้วัน ได้ไป(เด็กกับขนมไปค่าเด็กที่กำลังอ่าน)เด็กที่กำลังอ่าน:เฮ้เด็กกับขนม:สวัสดี ผมเพิ่งซื้อลูกอมนี้ คุณรู้หรือไม่ว่ารสชาติเด็กที่กำลังอ่าน:งำ ไม่มากของหวาน ขออภัยด้วย(เด็กกับขนมไปค่าเด็กที่จะวาดภาพ)เด็กที่มีภาพวาด:เกิดอะไรขึ้นเด็กกับขนม:ผมเพิ่งซื้อลูกอมนี้ คุณรู้หรือไม่ว่ารสชาติเด็กที่มีภาพวาด:ผมไม่แน่ใจ แต่ฉันจริง ๆ ไม่พูด ทำภาพวาดนี้ และฉันต้องการเข้มข้นจริง ๆ(เด็กกับขนมไปค่าเด็กที่เล่นกับลูก)เด็กที่เล่นกับลูก:สวัสดีเด็กกับขนม:สวัสดี คุณรู้หรือไม่ว่าขนมนี้รสเด็กที่เล่นกับลูก:ไม่ใช่ ฉันชอบที่จะลอง แต่มีปวดฟันไม่ดี ว่าแท้ที่จริง แล้วไปหาหมอฟันขณะนี้(เด็กกับขนมไปให้เด็กที่เล่นกับตัวโย โย.)เด็กกับขนม:สวัสดีเด็กเล่นกับ yo-yo:สวัสดีเด็กกับขนม:ผมเพิ่งซื้อลูกอมนี้ใหม่ คุณรู้หรือไม่ว่ารสชาติเด็กเล่นกับ yo-yo:Nope ขออภัย(เด็กกับขนมเริ่มเดินไปเศร้า)เด็กเล่นกับ yo-yo:แต่ ฉันรู้ว่าเราสามารถค้นหา(เด็กกับขนมจะใกล้พร้อมรอยยิ้มบนใบหน้า)เด็กกับขนม:คุณทำ อย่างไรเด็กเล่นกับ yo-yo:ที่นี่ ให้ฉันดู และฉันจะแสดง(เด็กกับขนมมือเล่นกับ yo-yo ชิ้นของขนมเด็ก เด็กเล่นกับ yo-yo กินมัน)เด็กเล่นกับ yo-yo:ขอบคุณ(เด็กที่เล่นกับ yo-yo จะกัดช็อคโกแลต และเด็ก ด้วยขนมที่ทำปฏิกิริยา)ก็อร่อย(เธอจะกัดอีก และเด็ก ด้วยขนมที่ทำปฏิกิริยามากขึ้น)ฉันเคยได้ลิ้มรสขนมสุด(เธอทำขนม)เด็กกับขนม:บริการ(เด็กกับขนม stomps ปิด)(เด็กเล่นกับเทปซีด yo-yo)เด็กเล่นกับ yo-yo:ฉันจะทำอะไรถัดไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การตั้งค่า. เขต Park (เด็กกับขนมช็อคโกแลตจะตรวจสอบเด็กคนที่เล่นฟุตบอลเข้ามารีบร้อนกับลูกฟุตบอลที่เท้า..) เด็กกับขนม: เฮ้ฉันเพียงแค่ขนมใหม่นี้ แต่ฉันไม่ได้พยายามมันยัง . คุณรู้ไหมว่าถ้ามันมีรสชาติที่ดีหรือไม่? เด็กคนที่เล่นฟุตบอล: ฉันชอบที่จะลอง แต่ฉันสายสำหรับการฝึกฟุตบอล. (เด็กกับขนมไปถึงเด็กที่เป็นภาพวาดในวารสาร.) เด็กกับขนม: เฮ้ ? เด็กที่เป็นภาพวาดในวารสาร: ใช่? เด็กกับขนม: ผมเพิ่งขนมใหม่นี้ แต่ฉันไม่ได้พยายามมันยัง คุณรู้หรือไม่ว่ารสชาติของมัน? เด็กที่เป็นภาพวาดในวารสาร: ไม่มีไม่เคยมีมัน แต่ฉันคิดว่าฉันจะผ่านในการพยายามที่จะ ขนมใหม่ล่าสุดฉันพยายามเป็นอย่างร้อนปากของฉันถูกไฟไหม้วัน . ได้ไป(เด็กกับขนมไปถึงเด็กที่มีการอ่าน.) เด็กที่มีการอ่าน: . เฮ้เด็กกับขนม: สวัสดี ฉันเพิ่งซื้อขนมนี้ คุณรู้หรือไม่ว่ารสชาติของมัน? เด็กที่มีการอ่าน: เงื่อนงำไม่ฉันไม่ได้มากของฟันหวาน . ขออภัย(เด็กกับขนมไปถึงเด็กที่เป็นภาพวาด.) เด็กที่เป็นภาพวาด: อะไรขึ้น? เด็กกับขนม: ฉันเพิ่งซื้อขนมนี้ คุณรู้ไหมว่าวิธีการที่มันมีรสชาติที่เด็กที่เป็นภาพวาด: ผมไม่แน่ใจ แต่ผมไม่สามารถพูดคุย . ผมทำงานในภาพนี้และผมต้องมีสมาธิ(เด็กกับขนมไปถึงเด็กที่จะเล่นกับลูก.) เด็กที่จะเล่นกับลูก: . Hi เด็กกับขนม: สวัสดี คุณรู้วิธีนี้รสชาติขนม? เด็กที่จะเล่นกับลูก: เลขที่ ฉันชอบที่จะลอง แต่ฉันมีอาการปวดฟันที่ดีจริงๆ เป็นเรื่องของความเป็นจริงที่ฉันต้องไปหาหมอฟันในขณะนี้. (เด็กกับขนมไปถึงเด็กที่จะเล่นกับโยโย.) เด็กกับขนม: . Hi เด็กเล่นกับโยโย่: . Hi เด็กด้วย ลูกอม: ฉันเพิ่งซื้อขนมใหม่นี้ คุณรู้หรือไม่ว่ารสชาติของมัน? เด็กเล่นกับโยโย่: Nope. ขอโทษ(เด็กกับขนมเริ่มที่จะเดินออกไปเศร้า.) เด็กเล่นกับโยโย่: แต่ฉันรู้ว่าวิธีการที่เราสามารถหา. (เด็กกับขนม หันไปรอบ ๆ ด้วยรอยยิ้มบนใบหน้า). เด็กกับขนม: คุณจะทำอย่างไร? วิธีการเล่นกับเด็ก Yo-Yo: ที่นี่ให้ฉันเห็นและฉันจะแสดงให้คุณ. (เด็กกับเด็กมือลูกอมเล่นกับ Yo-Yo ชิ้นส่วนของขนมเด็กเล่นกับโยโย่กินมัน.) เด็กเล่นกับ Yo-Yo: ขอบคุณ. . (เด็กเล่นกับโยโย่จะเกิดการกัดของช็อคโกแลตและเด็กที่มีปฏิกิริยาลูกอม) ! มันอร่อย(เธอใช้เวลากัดอื่นและเด็กกับขนมทำปฏิกิริยาเพิ่มเติม.) ขนมที่ดีที่สุดฉันได้ลิ้มรสที่เคย! (เธอเสร็จสิ้นลูกอม.) เด็กกับขนม: ! เอ่อ(เด็กกับขนมเดินอาด ๆ ออก.) (เด็กเล่นกับ Yo-Yo shrugs.) เด็กเล่นกับโยโย่: สิ่งที่ฉันจะทำอย่างไรต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การตั้งค่า : สวนสาธารณะแถวบ้าน

( เด็กกับขนมทดสอบช็อกโกแลต เด็กที่เล่นฟุตบอลเข้ามารีบกับลูกฟุตบอลที่เท้า )

เด็ก กับ ลูกอม :
นี่ ผมเพิ่งได้ใหม่ ลูกอม แต่ฉันยังไม่ได้กินเลย คุณรู้มั้ยว่ามันอร่อยเหรอ ?

เด็กที่เล่นฟุตบอล :
ผมชอบลอง แต่ผมซ้อมบอลดึก

( เด็กกับขนมไปให้เด็กที่วาดในสมุดรายวัน

)เด็กกับขนม :
นี่ ?

เด็กที่เป็นรูปวาดในวารสาร :
ใช่มั้ย ?

เด็ก กับ ลูกอม :
ชั้นเพิ่งซื้อมาใหม่ ลูกอม แต่ฉันยังไม่ได้กินเลย คุณรู้มั้ยว่ามันอร่อย ?

เด็กที่เป็นรูปวาดในวารสาร :
ไม่มี ไม่เคยมี แต่ฉันคิดว่า ฉันผ่านพยายามมัน ใหม่ล่าสุดขนมฉันพยายามร้อนปากของฉันก็ถูกไฟไหม้ สำหรับวัน ต้องไป . . .

( เด็กกับขนมไปให้เด็กที่อ่าน )

เด็กที่อ่าน


นี่เด็กกับขนม :
สวัสดี ผมเพิ่งซื้อลูกอมนี้ คุณรู้มั้ยว่ามันอร่อย ?

เด็กที่อ่าน :
ไม่รู้ ฉันไม่ชอบของหวาน ขอโทษ . .

( เด็กกับขนมไปให้เด็กที่เป็นภาพวาด )

เด็กที่มีภาพวาด :
เกิดอะไรขึ้น ?

เด็ก กับ ลูกอม :
ฉันก็ซื้อขนมนี้ คุณรู้มั้ยว่ามันอร่อย ?

เด็กที่มีภาพวาด :
ผมไม่แน่ใจ แต่ผมพูดไม่ได้ฉันกำลังทำงานบนภาพนี้ ฉันต้องใช้สมาธิ

( เด็กกับขนมไปให้เด็กที่กำลังเล่นกับลูกบอล )

เด็กที่กำลังเล่นกับลูกบอล :
หวัดดี

เด็ก กับ ลูกอม :
สวัสดี คุณรู้มั้ยว่าขนมนี้อร่อย ?

เด็กที่กำลังเล่นกับลูกบอล :
ครับ . . ผมอยากลองแต่ฉันปวดฟันมากๆ เป็นเรื่องของความเป็นจริงผมต้องไปหาหมอฟันนะ

( เด็กกับขนมไปให้เด็กที่กำลังเล่นกับโย่วๆ . . )

เด็ก กับ ลูกอม :
หวัดดี

เด็กเล่นโยโย่ :
หวัดดี

เด็ก กับ ลูกอม :
ฉันซื้อขนมใหม่นี้ คุณรู้มั้ยว่ามันอร่อย ?

เด็กเล่นโยโย่ :
Nope , ขออภัย

( เด็กกับขนมเริ่มเดินจากไป เศร้า )

เด็กเล่นโยโย่ :
แต่ฉันรู้ว่าเราสามารถดู

( เด็กกับขนมก็หันมาด้วยรอยยิ้มบนใบหน้า )

เด็ก ลูกกวาด :
คุณทำอะไร ? ยังไง ?

เด็กเล่นโยโย่ :
มา ให้ผมเห็น และผมจะแสดงให้คุณ

( เด็กกับมือขนมเด็กเล่น โยโย่ ชิ้นส่วนของลูกอม , เด็กเล่นโยโย่ กินมัน )

เด็กเล่นโยโย่ :
ขอบคุณ

( เด็กเล่นกับโย โย่จะกัดของช็อกโกแลตและขนมเด็กกับปฏิกิริยา )

มันอร่อย !

( เธอจะกัดอีก และเด็กกับลูกอมทำปฏิกิริยาเพิ่มเติม )

ที่ดีที่สุดที่ผมเคยได้ลิ้มรสขนม !

( เธอเสร็จสิ้น ลูกอม ขนมเด็กด้วย )

:
. . .

( เด็กกับขนม stomps ไปแล้ว )

( เด็กเล่น โยโย่ บ่อยๆ )

เด็กเล่นโยโย่ :
ฉันทำอะไรเหรอ ?




ต่อไป