Three overarching themes emerged: t

Three overarching themes emerged: the critical importance of education; education: a multidimensional concept; and the physiotherapist–client
relationship. In this study, we found that education provides continuity by tying together the separate tasks occurring during one treatment session. Our
participants said that time is of the essence in private practice and described how they provide education seamlessly, making this type of delivery efficient.
Conclusions: Education is a highly valued aspect of practice for physiotherapists. Verbal, tactile, and visual information obtained from the client as
assessment and treatment progress is explored, expanded, and contextualized in conversation with the client. In a communicative, interactive process,
client fears, other contextual information, and physiotherapist information about procedures and techniques, exercises, and anatomy are collaboratively
interrelated.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คัดสรรชุดสามเกิด: สำคัญสำคัญของศึกษา การศึกษา: แนวคิดหลายมิติ และนักกายภาพบำบัดไคลเอนต์ความสัมพันธ์ ในการศึกษานี้ เราพบว่า การศึกษามีความต่อเนื่อง โดยผูกกันงานแยกที่เกิดขึ้นในระหว่างรอบเวลารับการรักษา ของเรากล่าวว่า ผู้เรียนเป็นสำคัญในทางปฏิบัติส่วนตัว และอธิบายวิธีให้ศึกษาอย่างราบรื่น การจัดส่งชนิดนี้มีประสิทธิภาพบทสรุป: การศึกษาคือ ด้านคุณค่าของการปฏิบัติสำหรับ physiotherapists วาจา เพราะ ภาพ และข้อมูลได้รับจากลูกค้าเป็นความคืบหน้าการประเมินและรักษาอุดม ขยาย และ contextualized ในการสนทนากับลูกค้า กระบวนการโต้ตอบ สื่อสารกลัวลูกค้า อื่น ๆ ข้อมูลบริบท และนักกายภาพบำบัดข้อมูลเกี่ยวกับขั้นตอน และเทคนิค การออกกำลังกาย และกายวิภาคศาสตร์จะร่วมกันสัมพันธ์กัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สามรูปแบบที่ครอบคลุมโผล่ออก: ความสำคัญของการศึกษา การศึกษา: แนวคิดหลายมิติ; และนักกายภาพบำบัดลูกค้า
สัมพันธ์ ในการศึกษานี้เราพบว่าการศึกษามีความต่อเนื่องโดยคาดกันงานแยกที่เกิดขึ้นในช่วงการรักษาหนึ่ง ของเรา
เข้าร่วมกล่าวว่าเวลาเป็นของสำคัญในการปฏิบัติส่วนตัวและอธิบายวิธีที่พวกเขาให้การศึกษาต่อเนื่องทำให้ประเภทของการจัดส่งที่มีประสิทธิภาพนี้.
สรุป: การศึกษาเป็นลักษณะที่มีมูลค่าสูงของการปฏิบัติสำหรับนักกายภาพบำบัด วาจาสัมผัสและข้อมูลภาพที่ได้รับจากลูกค้าเป็น
ความคืบหน้าการประเมินและการรักษาคือการสำรวจขยายและบริบทในการสนทนากับลูกค้า ในการสื่อสารกระบวนการโต้ตอบ
กลัวลูกค้าข้อมูลบริบทอื่น ๆ และนักกายภาพบำบัดข้อมูลเกี่ยวกับขั้นตอนและเทคนิคการออกกำลังกายและมีลักษณะทางกายวิภาคร่วมกัน
เชื่อมโยงกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สามรูปแบบซึ่งครอบคลุม : สําคัญของการศึกษา การศึกษา : แนวคิดหลายมิติ และนักกายภาพบำบัด–ลูกค้า
ความสัมพันธ์ ในการศึกษานี้ พบว่า ระดับการศึกษาให้ต่อเนื่อง โดยคาดกันแยกงานที่เกิดขึ้นในหนึ่งเซสชันการรักษา . ของเรา
ผู้ที่กล่าวว่าเวลาเป็นสิ่งสำคัญในการปฏิบัติส่วนตัว และอธิบายวิธีที่พวกเขาจัดการศึกษาได้อย่างลงตัว ทำให้การจัดส่งสินค้าที่มีประสิทธิภาพชนิดนี้ .
สรุปการศึกษามูลค่าสูง ด้านการปฏิบัติสำหรับนักกายภาพบำบัด . วาจา , สัมผัส , และข้อมูลที่ได้รับจากลูกค้า เช่น การประเมินและการรักษาความคืบหน้า
สำรวจและขยายแล้ว contextualized ในการสนทนากับลูกค้า ในการสื่อสาร โต้ตอบกระบวนการ
กลัวลูกค้า ข้อมูลบริบทอื่น ๆ และนักกายภาพบําบัดข้อมูลเกี่ยวกับขั้นตอนและเทคนิค , แบบฝึกหัด , กายวิภาคศาสตร์และมีความร่วมมือ
คาบ