Web-Based Instruction is regarded a

Web-Based Instruction is regarded as learners autonomously utilizing the rich resources on the Internet for constructing personal knowledge Web-Based Instruction emphasize the self-control, divergent thinking, diverse viewpoints, and independent thinking of individuals. In terms of the instruction, various types of information like sound, images, texts, and pictures are combined to provide multiple information channels for learners. In regard to learning methods, learners should actively explore and think in the learning process to construct the knowledge. Regarding learning control, learners could flexibly adjust the learning contents, sequence, time, and locations according to individual demands
(Mei-Ju Chou, 2013). Web design is often discussed as an area that allows people to explore basic computational literacy skills while also connecting them to other areas such as art and graphics, e-business, marketing, etc. This inherent interdisciplinary attracts a wide variety of people with diverse backgrounds to the sub eld, including those who might not otherwise be interested in traditional aspects of computer science. In fact, enrollment data collected across one US state showed that the number of secondary school students in all available programming courses combined Hauwa Muibi, et. al. (2015).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนโดยใช้เว็บถือได้ว่าเป็นผู้เรียนด้วยตนเองใช้ทรัพยากรอุดมสมบูรณ์บนอินเทอร์เน็ตในการสร้างความรู้การเรียนการสอนบนเว็บส่วนบุคคลที่เน้นการควบคุมตัวเองที่แตกต่างกันความคิดมุมมองที่มีความหลากหลายและความคิดที่เป็นอิสระของบุคคล ในแง่ของการใช้งานประเภทต่างๆของข้อมูลเช่นเสียงภาพข้อความและรูปภาพจะรวมกันเพื่อให้ข้อมูลหลายช่องทางสำหรับผู้เรียน ในเรื่องวิธีการเรียนรู้ผู้เรียนอย่างแข็งขันควรสำรวจและคิดว่าในกระบวนการเรียนรู้ที่จะสร้างความรู้ เกี่ยวกับการควบคุมการเรียนรู้ที่ผู้เรียนมีความยืดหยุ่นสามารถปรับเนื้อหาการเรียนรู้ลำดับเวลาและสถานที่ตามความต้องการของแต่ละบุคคล
(เหม่ยจูโจว 2013) ออกแบบเว็บจะกล่าวถึงมักจะเป็นพื้นที่ที่ช่วยให้คนที่จะสำรวจทักษะการคำนวณขั้นพื้นฐานในขณะที่ยังเชื่อมต่อไปยังพื้นที่อื่น ๆ เช่นศิลปะและกราฟิก e-ธุรกิจการตลาด ฯลฯ นี้สหวิทยาการโดยธรรมชาติที่ดึงดูดความหลากหลายของผู้คนที่มีภูมิหลังที่หลากหลาย เพื่อ ELD ย่อยรวมทั้งผู้ที่อาจไม่ได้รับความสนใจในแง่มุมแบบดั้งเดิมของวิทยาการคอมพิวเตอร์ ในความเป็นจริงที่เก็บรวบรวมข้อมูลการลงทะเบียนทั่วรัฐหนึ่งของสหรัฐแสดงให้เห็นว่าจำนวนของนักเรียนโรงเรียนมัธยมในหลักสูตรการเขียนโปรแกรมที่มีอยู่ทั้งหมดรวม Hauwa Muibi, และ อัล (2015)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสอนโดยใช้เว็บถือว่าผู้เรียนอัตโนมัติใช้ทรัพยากรมากมายในอินเทอร์เน็ตเพื่อสร้างการใช้เว็บความรู้ส่วนตัว เน้นการคิดแบบอเนกนัย มุมมองที่หลากหลาย และการคิดที่เป็นอิสระของแต่ละบุคคล ในแง่ของการสอน ประเภทของข้อมูล เช่น เสียง ภาพ ข้อความและภาพจะรวมกันเพื่อให้ช่องข้อมูลหลายสำหรับผู้เรียน ในเรื่องวิธีการเรียน ผู้เรียนควรอย่างสำรวจ และคิดว่าในกระบวนการเรียนรู้เพื่อสร้างความรู้ เกี่ยวกับควบคุมการเรียนรู้ ผู้เรียนสามารถยืดหยุ่นปรับการเรียนรู้เนื้อหา ลำดับ เวลา และสถานที่ตามแต่ละความต้องการ
( เหม่ยจูโจว , 2013 )ออกแบบเว็บไซต์มักกล่าวถึงเป็นพื้นที่ที่ช่วยให้ผู้คนเพื่อศึกษาทักษะการรู้คอมพิวเตอร์พื้นฐาน ขณะที่ยังเชื่อมต่อไปยังพื้นที่อื่น ๆเช่นศิลปะและกราฟิก , ธุรกิจ , การตลาด , ฯลฯ นี้แท้จริงเป็นสหวิทยาการที่ดึงดูดหลากหลายของผู้คนที่มีภูมิหลังที่หลากหลายให้กับสาขาย่อย ,รวมทั้งผู้ที่อาจไม่เป็นอย่างอื่นจะสนใจในลักษณะดั้งเดิมของวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ ในความเป็นจริง การลงทะเบียนข้อมูลในรัฐหนึ่งเราพบว่า จำนวนนักเรียนในโรงเรียน มัธยมศึกษา โปรแกรมใช้ได้ทุกหลักสูตรรวม hauwa muibi , et al . ( 2015 )