Nancy Collins (1996) says, "The onl

Nancy Collins (1996) says, "The only way to improve reading skills is to read. A surface approach to reading is the tacit acceptance of information contained in the text. Students taking a surface approach to reading usually consider this information as isolated and unlinked facts. This leads to superficial retention of material for examinations and does not promote understanding or long-term retention of knowledge and information. In contrast, a deep approach to reading is an approach where the reader uses higher-order cognitive skills such as the ability to analyze, synthesize, solve problems, and thinks meta-cognitively in order to negotiate meanings with the author and to construct new meaning from the text.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คอลลินส์ Nancy (1996) กล่าวว่า "วิธีเดียวที่จะพัฒนาทักษะการอ่านจะอ่าน วิธีผิวการอ่านเป็นการยอมรับข้อมูลที่มีอยู่ในข้อความ tacit เรียนวิธีการพื้นผิวการอ่านมักจะพิจารณาข้อมูลนี้เป็นแบบแยก และไม่ได้เชื่อมโยงข้อเท็จจริง นี้นำไปเก็บรักษาผิวเผินของวัสดุสำหรับการตรวจสอบ และส่งเสริมความเข้าใจ หรือระยะยาวเก็บรักษาความรู้และข้อมูล ในทางตรงกันข้าม วิธีการอ่านลึกเป็นวิธีการที่ผู้อ่านใช้ขั้นสูงทักษะการรับรู้เช่นความสามารถในการวิเคราะห์ สังเคราะห์ แก้ปัญหา และคิด meta-cognitively เพื่อเจรจาความหมายกับผู้เขียน และ เพื่อสร้างความหมายใหม่จากข้อความ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แนนซี่คอลลิน (1996) กล่าวว่า "วิธีเดียวที่จะพัฒนาทักษะการอ่านคือการอ่าน. วิธีการที่พื้นผิวที่อ่านคือการยอมรับโดยปริยายของข้อมูลที่มีอยู่ในข้อความนักเรียน. การใช้วิธีพื้นผิวเพื่ออ่านมักจะพิจารณาข้อมูลนี้เป็นความโดดเดี่ยวและยกเลิกการเชื่อมโยง ข้อเท็จจริง. นี้นำไปสู่​​การเก็บรักษาตื้น ๆ ของวัสดุสำหรับการสอบและไม่ส่งเสริมความเข้าใจหรือการเก็บรักษาในระยะยาวของความรู้และข้อมูล. ในทางตรงกันข้ามวิธีลึกเพื่อการอ่านเป็นวิธีการที่ผู้อ่านใช้ทักษะการเรียนรู้ขั้นสูงเช่นความสามารถที่ ในการวิเคราะห์สังเคราะห์แก้ปัญหาและคิดว่าเมตารับรู้เพื่อที่จะเจรจาต่อรองกับความหมายที่ผู้เขียนและการสร้างความหมายใหม่จากข้อความ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนนซี่ คอลลิน ( 1996 ) กล่าวว่า " วิธีเดียวที่จะปรับปรุงทักษะการอ่าน คือ อ่าน พื้นผิวแนวทางการอ่านเป็นส่อยอมรับข้อมูลที่มีอยู่ในข้อความ ที่ได้รับการพื้นผิวแนวทางการอ่านมักจะพิจารณาข้อมูลนี้เป็นแยกและข้อเท็จจริงเชื่อมกันแล้วนี้นำไปสู่การรักษาผิวเผินของวัสดุสำหรับการสอบและไม่ส่งเสริมความเข้าใจหรือการเก็บรักษาระยะยาวของความรู้และข้อมูล ในทางตรงกันข้าม , วิธีการที่ลึกเพื่อการอ่านเป็นวิธีการที่ผู้อ่านใช้ปัญญาทักษะขั้นสูงเช่นความสามารถในการวิเคราะห์ สังเคราะห์ แก้ปัญหาและคิดว่าหลังการประมวลผลเพื่อที่จะเจรจาความกับผู้เขียนและสร้างความหมายใหม่จากข้อความ