4. ResultsIt is proven that as a co

4. Results
It is proven that as a consequence of working with the learning circles that an important advantage offered by
the use of collaborative projects in virtual groups is the use of media resources that are extremely easy to use by
most of the people involved. The students have access to interest fields in collective approaches. The data they
obtain ca be used in the projection activity, the solving problems activity, the preparation of lessons and writing
papers. Thus, creating several learning environments, centred on students, through the use of this didactic
organziation, the teacher takes over other parts than the on of the sole information provider.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4. ผลลัพธ์มันคือพิสูจน์ที่เป็นลำดับของการทำงานกับวงกลมการเรียนรู้ที่เป็นประโยชน์โดยการใช้โครงการร่วมกันในกลุ่มเสมือนเป็นการใช้ทรัพยากรสื่อที่มีมากง่ายต่อการใช้โดยส่วนใหญ่ของผู้เกี่ยวข้อง นักเรียนสามารถเข้าถึงฟิลด์วิธีรวมดอกเบี้ย ข้อมูลเหล่านั้นรับใช้ ca ในกิจกรรมฉาย การแก้ปัญหากิจกรรม การเตรียมการเรียนการสอน และการเขียนเอกสาร ดังนั้น สร้างหลายเรียนรู้สภาพแวดล้อม ศูนย์กลางในนักเรียน โดยใช้นี้พลวัตorganziation ครูใช้เวลามากกว่าส่วนอื่น ๆ มากกว่านี้บนของผู้ให้ข้อมูลแต่เพียงผู้เดียว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4. ผล
มันได้รับการพิสูจน์ว่าเป็นผลมาจากการทำงานร่วมกับวงการการเรียนรู้ที่ได้เปรียบที่สำคัญที่นำเสนอโดย
การใช้งานของโครงการความร่วมมือในกลุ่มเสมือนคือการใช้ทรัพยากรสื่อที่ง่ายมากที่จะใช้โดย
ส่วนใหญ่ของคนที่เกี่ยวข้อง นักเรียนที่มีสิทธิ์เข้าถึงสาขาความสนใจในวิธีการรวม ข้อมูลที่พวกเขา
ได้รับ ca นำไปใช้ในกิจกรรมการฉาย, การแก้ปัญหากิจกรรมการจัดทำบทเรียนและการเขียน
เอกสาร ดังนั้นการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้หลายศูนย์รวมอยู่ที่นักเรียนผ่านการใช้การสอนนี้
Organziation ครูจะใช้เวลามากกว่าส่วนอื่น ๆ กว่าในการให้บริการข้อมูล แต่เพียงผู้เดียว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 . ผลลัพธ์
มันพิสูจน์ได้ว่าเป็นผลของการทำงานกับการเรียนที่วงกลมที่สำคัญประโยชน์ที่นำเสนอโดย
ใช้โครงการร่วมกันในกลุ่มเสมือนจริงคือการใช้สื่อทรัพยากรที่มีมากใช้งานง่ายโดย
ส่วนใหญ่ของผู้ที่เกี่ยวข้อง นักเรียนมีการเข้าถึงข้อมูลในวิธีที่น่าสนใจรวม ข้อมูลที่พวกเขา
ขอรับ CA ใช้ในช่วงกิจกรรมกิจกรรมแก้ไขปัญหา การเตรียมบทเรียนและการเขียน
เอกสาร . ดังนั้น การสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีหลาย , นักเรียน , ผ่านการใช้งานของ organziation คำสอน
นี้ครูจะใช้เวลามากกว่าส่วนอื่น ๆ กว่าบนของผู้ให้บริการข้อมูล แต่เพียงผู้เดียว