The main contribution of our work c

The main contribution of our work consists in to provide a method able to systematically evaluate game interaction of children with down syndrome. With the evaluation method proposed in this work we conclude that such adaptations performed in the previous DEVAN method were suitable to evaluate game interaction (in terms of usability and fun) of children with Down syndrome. Although our method was validated using only the JECRIPE we can assume this game contains 3 unrelated mini games. And each sub-game contains different goal and stimulates different abilities. In the game, it is not necessary to finish one mini game to play another; all the sub-games are available since the beginning to play. And there is no global goal that involves the 3 mini games. Because of that, we can say that they are completely independent from each other.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลงานหลักของการทำงานของเราประกอบด้วยในการจัดเตรียมวิธีการที่จะมีการประเมินระบบการโต้ตอบเกมเด็กกับดาวน์ซินโดรม ด้วยวิธีการประเมินที่นำเสนอในงานนี้ เราสามารถสรุปได้ว่า ดัดแปลงดังกล่าวดำเนินการในวิธีการ DEVAN ก่อนหน้านี้มีความเหมาะสมเพื่อประเมินเกมการโต้ตอบ (ในแง่ของการใช้งานและสนุก) ของเด็กกับดาวน์ซินโดรม แม้ว่าวิธีการของเราถูกตรวจสอบโดยใช้เฉพาะ JECRIPE เราสามารถสรุปเกมนี้ประกอบด้วย 3 มินิเกมไม่เกี่ยว และแต่ละเกมย่อยประกอบด้วยเป้าหมายแตกต่างกัน และกระตุ้นความสามารถต่างกัน ในเกม มันไม่จำเป็นต้องจบหนึ่งมินิเกมให้เล่นอีก เกมย่อยทั้งหมดมีตั้งแต่ต้นในการเล่น และมีเป้าหมายไม่ทั่วโลกที่เกี่ยวข้องกับ 3 มินิเกม จากนั้น เราสามารถพูดได้ว่า พวกเขามีอิสระอย่างสมบูรณ์จากแต่ละอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สนับสนุนหลักของการทำงานของเราประกอบด้วยในการที่จะให้วิธีการที่สามารถที่จะมีระบบการประเมินผลการปฏิสัมพันธ์เกมของเด็กที่มีกลุ่มอาการดาวน์ ด้วยวิธีการประเมินผลที่นำเสนอในงานนี้เราสรุปได้ว่าการปรับตัวดังกล่าวดำเนินการในวิธี Devan ก่อนหน้านี้มีความเหมาะสมที่จะประเมินผลการทำงานร่วมกันเกม (ในแง่ของการใช้งานและความสนุกสนาน) ของเด็กที่มีกลุ่มอาการดาวน์ แต่วิธีการของเราได้รับการตรวจสอบโดยใช้เพียง JECRIPE ที่เราสามารถสันนิษฐานได้ว่าเกมนี้มี 3 มินิเกมที่ไม่เกี่ยวข้องกัน และย่อยแต่ละเกมมีเป้าหมายที่แตกต่างกันและกระตุ้นความสามารถที่แตกต่างกัน ในเกมก็ไม่จำเป็นที่จะเสร็จสิ้นหนึ่งมินิเกมให้เล่นอีก ทุกเกมย่อยที่มีอยู่ตั้งแต่จุดเริ่มต้นในการเล่น และไม่มีเป้าหมายระดับโลกที่เกี่ยวข้องกับ 3 มินิเกม เพราะการที่เราสามารถพูดได้ว่าพวกเขาจะมีความเป็นอิสระจากกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่วนหลักของงานของเราคือเพื่อให้วิธีการสามารถที่จะมีระบบประเมินเกมปฏิสัมพันธ์ของเด็กกับซินโดรม กับการประเมินวิธีการที่เสนอในงานวิจัยนี้เราสรุปได้ว่า การกระทำดังกล่าวในก่อนหน้านี้ดีวาน วิธีเหมาะที่จะประเมินปฏิสัมพันธ์เกม ( ในแง่ของการใช้งานและความสนุกสนานของเด็กดาวน์ซินโดรม . แม้ว่าวิธีการของเราคือการตรวจสอบโดยใช้เพียง jecripe เราสามารถสันนิษฐานได้ว่าเกมนี้มี 3 เกมส์ มินิ ไม่เกี่ยวข้องกัน และแต่ละเกมมีเป้าหมายย่อยแตกต่างกันและกระตุ้นความสามารถที่แตกต่างกัน ในเกม มันไม่จําเป็นต้องเสร็จไปเล่นอีกหนึ่งเกม มินิ เกมทั้งหมดย่อยมีอยู่ตั้งแต่เริ่มต้นการเล่น และไม่มีเป้าหมายที่เกี่ยวข้องกับโลก 3 มินิเกมส์ เพราะการที่เราสามารถพูดได้ว่าพวกเขาจะสมบูรณ์อิสระจากแต่ละอื่น ๆ