There is a significant and growing

There is a significant and growing trend to provide informational learning material online by organizations including businesses, government and cultural institutions. Yet, the concept of enjoyable online learning experiences – specifically when learning is not part of a formal instructional undertaking – has not been well studied, and thus it is not well understood. To redress the gap in the literature, this article reports on a major exploratory study that analyzed the learning and enjoyment experiences of a large number of informal learners in a museum context. The paper shows how designing for an enjoyment experience has unique characteristics that distinguish it from traditional website design and calls for more research with focus on human emotions and reactions. The article also identifies a set of characteristics which would encourage enjoyable online learning experiences for the general public and suggests a number of conceptual guidelines for developing an online learning website for enjoyment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีแนวโน้มที่สำคัญ และเติบโตเพื่อให้วัสดุข้อมูลการเรียนรู้ออนไลน์ โดยองค์กรธุรกิจ รัฐบาล และสถาบันวัฒนธรรม ยัง แนวคิดประสบการณ์เรียนรู้ออนไลน์ที่สนุกสนานโดยเฉพาะเมื่อการเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของกิจการการจัดการเรียนการสอนอย่างเป็นทางการ – ไม่มีไม่ได้ทั้งศึกษา และดังนั้น มันจะไม่ดีเข้าใจ เพื่อ redress ช่องว่างในวรรณคดี บทความนี้รายงานเกี่ยวกับหลักการเชิงบุกเบิกศึกษาที่วิเคราะห์ประสบการณ์การเรียนรู้และความเพลิดเพลินของผู้เรียนไม่เป็นทางการในบริบทของพิพิธภัณฑ์เป็นจำนวนมาก กระดาษแสดงวิธีออกแบบสำหรับประสบการณ์ความบันเทิงมีลักษณะเฉพาะที่แตกต่างจากการออกแบบเว็บไซต์แบบดั้งเดิมและการเรียกสำหรับการวิจัยเพิ่มเติมกับเน้นอารมณ์ของมนุษย์และปฏิกิริยา นอกจากนี้บทความยังระบุชุดของลักษณะที่จะส่งเสริมประสบการณ์การเรียนรู้ออนไลน์ที่สนุกสนานสำหรับประชาชนทั่วไป และแนะนำตัวเลขของแนวทางแนวคิดสำหรับการพัฒนาเว็บไซต์การเรียนรู้ออนไลน์ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีแนวโน้มการเติบโตอย่างมีนัยสำคัญและเพื่อให้วัสดุการเรียนรู้ข้อมูลออนไลน์โดยองค์กรรวมทั้งธุรกิจภาครัฐและสถาบันทางวัฒนธรรม แต่แนวคิดของความสนุกสนานประสบการณ์การเรียนรู้ออนไลน์ - โดยเฉพาะเมื่อการเรียนรู้ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินการเรียนการสอนอย่างเป็นทางการ - ไม่ได้รับการศึกษาดีและดังนั้นจึงไม่เข้าใจดี ที่จะแก้ไขช่องว่างในวรรณกรรมนี้รายงานบทความเกี่ยวกับการศึกษาสำรวจสำคัญที่วิเคราะห์การเรียนรู้และความเพลิดเพลินประสบการณ์ของเป็นจำนวนมากของผู้เรียนเป็นทางการในบริบทพิพิธภัณฑ์ กระดาษแสดงให้เห็นว่าการออกแบบสำหรับประสบการณ์ความบันเทิงที่มีลักษณะเฉพาะที่แตกต่างจากการออกแบบเว็บไซต์แบบดั้งเดิมและเรียกร้องให้มีการวิจัยมากขึ้นให้ความสำคัญกับอารมณ์ของมนุษย์และปฏิกิริยา บทความนี้ยังระบุชุดของลักษณะที่จะสนับสนุนให้ความสนุกสนานประสบการณ์การเรียนรู้ออนไลน์สำหรับประชาชนทั่วไปและแสดงให้เห็นจำนวนของแนวทางความคิดในการพัฒนาเว็บไซต์การเรียนรู้ออนไลน์เพื่อความเพลิดเพลิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีความสำคัญ และแนวโน้มการเติบโต เพื่อให้ข้อมูลการเรียนรู้ออนไลน์รวมทั้งวัสดุ โดยองค์กรธุรกิจ รัฐบาล และสถาบันทางวัฒนธรรม แต่แนวคิดของเพลิดเพลินออนไลน์ประสบการณ์การเรียนรู้–โดยเฉพาะเมื่อการเรียนรู้ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอนอย่างเป็นทางการ และยังไม่ได้ศึกษาดี และดังนั้นจึงไม่ดีครับเพื่อแก้ไขช่องว่างในวรรณคดี บทความนี้รายงานในสาขาสำรวจ ศึกษาวิเคราะห์ การเรียนรู้ และประสบการณ์ความบันเทิงของตัวเลขขนาดใหญ่ของผู้เรียนนอกระบบในพิพิธภัณฑ์ บริบทกระดาษแสดงวิธีการออกแบบเพื่อความเพลิดเพลิน ประสบการณ์ที่มีลักษณะพิเศษที่แตกต่างจากการออกแบบเว็บไซต์แบบดั้งเดิมและโทรสำหรับการวิจัยเพิ่มเติมกับเน้นปฏิกิริยาตอบสนองทางอารมณ์ของมนุษย์และ .บทความยังระบุชุดของลักษณะ ซึ่งจะสนับสนุนให้เพลิดเพลินออนไลน์ประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับประชาชนทั่วไป และให้หมายเลขของแนวทางแนวคิดในการพัฒนาบทเรียนออนไลน์เว็บไซต์เพื่อความเพลิดเพลิน