Reflection: Students become reflective practitioners, evaluating their การแปล - Reflection: Students become reflective practitioners, evaluating their ไทย วิธีการพูด

Reflection: Students become reflect

Reflection: Students become reflective practitioners, evaluating their growth over time and their achievement of specific standards.
• Projection: Students compare their reflections to the standards and performance indicators, and set learning goals for the future. This is the stage that transforms e- portfolio development into professional development and supports lifelong learning.
• Presentation: Students share their e-portfolios with their peers. At this stage, appropriate public commitments are made to encourage collaboration and commitment to professional development and lifelong learning
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
สะท้อน: นักเรียนเป็น ผู้สะท้อนแสง การประเมินการเจริญเติบโตช่วงเวลาและบรรลุมาตรฐานเฉพาะ•ฉายภาพ: ศึกษาเปรียบเทียบการสะท้อนกับมาตรฐานและตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพ และตั้งเป้าหมายการเรียนรู้ในอนาคต นี้เป็นขั้นตอนที่แปลงพัฒนาอีผลงานพัฒนาอาชีพ และสนับสนุนการปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้•นำเสนอ: นักเรียนร่วมกันของ e-พอร์ตการลงทุนกับเพื่อนของพวกเขา ในขั้นตอนนี้ ผูกพันสาธารณะที่เหมาะสมจะส่งเสริมความร่วมมือและการพัฒนาอาชีพและปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
สะท้อน.
นักเรียนเป็นผู้ปฏิบัติงานสะท้อนการประเมินการเจริญเติบโตของพวกเขาในช่วงเวลาและความสำเร็จของพวกเขาในมาตรฐานเฉพาะ•ฉาย: นักเรียนเปรียบเทียบการสะท้อนความเห็นของพวกเขาให้ได้มาตรฐานและตัวชี้วัดประสิทธิภาพการทำงานและกำหนดเป้าหมายการเรียนรู้ในอนาคต นี่คือขั้นตอนที่แปลงการพัฒนาผลงานในการพัฒนา e-มืออาชีพและสนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิต.
•การนำเสนอ: นักเรียนร่วมกันพอร์ตการลงทุนของ e-กับเพื่อนของพวกเขา ในขั้นตอนนี้ภาระผูกพันสาธารณะที่เหมาะสมจะทำเพื่อส่งเสริมความร่วมมือและความมุ่งมั่นในการพัฒนาอาชีพและการเรียนรู้ตลอดชีวิต
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ภาพสะท้อน : นักเรียนกลายเป็นผู้ปฏิบัติงานสะท้อนการประเมินการเจริญเติบโตของช่วงเวลาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของมาตรฐานที่เฉพาะเจาะจง .
- ฉาย : นักเรียนเปรียบเทียบภาพสะท้อนของมาตรฐานและตัวชี้วัดผลการดำเนินงาน และกำหนดเป้าหมายในการเรียนเพื่ออนาคต นี้คือขั้นตอนที่แปลง E - ผลงานการพัฒนาในการพัฒนาอาชีพและสนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิต
การนำเสนอบริการ : นักเรียนแบ่งปัน e-portfolios ของพวกเขากับเพื่อนของพวกเขา ในขั้นตอนนี้ ผูกพันที่เหมาะสมจะทําให้ประชาชนร่วมมือและความมุ่งมั่นเพื่อการพัฒนาวิชาชีพและการเรียนรู้ตลอดชีวิต
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: