References Bodhani, A. (2012). Digi

References
Bodhani, A. (2012). Digital footprints step up. Engineering & Technology, Feb2012. Retrieved from www.EandTmagazine.com.

Brey, P. (1997). Social constructivism for philosophers of technology: A shopper’s guide. Techne: Journal of the Society for Philosophy and Technology, 2(3-4), 56-78. [Web version] Available from: http://scholar.lib.vt.edu/ejournals/SPT/v2_n3n4html/brey.html

Castelnuovo, G. (2008). Ditching impact factors: Time for the single researcher impact factor. British Medical
Journal, 336(7648), 789.

Castelnuovo, G., Limonta, D., Sarmiento, L., & Molinari, E. (2010). A more comprehensive index in the evaluation of scientific research: The single researcher impact factor proposal. Clinical Practice & Epidemiology in Mental Health, 6(2010), 1745-0179.

Chong, E. K. (2010). Using blogging to enhance the initiation of students into academic research. Computers & Education, 55(2), 798-807.

Darling, E. S., Shiffman, D., Côté, I. M., & Drew, J. A. (2013) The role of Twitter in the life cycle of a scientific publication. PeerJ PrePrints 1:16(1) http://dx.doi.org/10.7287/peerj.preprints.16v1

Latour, B. (1987). Science in action: How to follow scientists and engineers through society. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Hacking, I. (1999). The social construction of what? Cambridge, MA: Harvard University Press.

Hewson, K. (2013). What size is your digital footprint. Kappan, 94(7), 14-15.

Richardson, W. (2008). Footprints in the digital age. Educational Leadership, 66(3), 16-19.

Veletsianos, G. (2013). Open practices and identity: Evidence from researchers and educators’ social media participation. British Journal of Educational Technology, 44(3), 639-651.

Viera, E. S., & Gomes, J. A. N. F. (2011). An impact indicator for researchers. Scientometrics, 89, 607-629.

Winner, L. (1993). Upon opening the black box and finding it empty: Social constructivism ad the philosophy of technology. Science, Technology, & Human Values, 18(3), 362-378.

Weller, M. (2011). The Digital Scholar: How technology is transforming academic practice. A&C Black.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การอ้างอิง Bodhani, A. (2012) รอยเท้าดิจิตอลสเต็ป วิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยี Feb2012 ดึงข้อมูลมาจาก www.EandTmagazine.comBrey, P. (1997) ศิลปะเค้าโครงทางสังคมสำหรับนักปรัชญาเทคโนโลยี: แนะนำให้นักช้อป Techne: สมุดรายวันของสังคมปรัชญาและเทคโนโลยี 2(3-4), 56-78 [เว็บรุ่น] จาก: http://scholar.lib.vt.edu/ejournals/SPT/v2_n3n4html/brey.htmlCastelnuovo, G. (2008) Ditching ปัจจัยผลกระทบ: เวลาสำหรับปัจจัยกระทบนักวิจัยเดียวกัน แพทย์ชาวอังกฤษ สมุดรายวัน 336(7648), 789Castelnuovo กรัม Limonta, D., Sarmiento, L., & Molinari, E. (2010) ดัชนีที่ครอบคลุมมากขึ้นในการประเมินงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์: ข้อเสนอปัจจัยผลกระทบต่อนักวิจัยเดียวกัน ปฏิบัติทางคลินิกและระบาดวิทยาสุขภาพจิต 6(2010), 1745-0179 ช่อง E. k. (2010) การใช้บล็อกเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเริ่มต้นของนักศึกษาในงานวิชาการ คอมพิวเตอร์และการศึกษา 55(2), 798-807ดาร์ลิ่ง E. S., Shiffman, D., Côté, I. M. และ ดึง A. J. (2013) บทบาทของ Twitter ในชีวิตรอบของสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ โรง http://dx.doi.org/10.7287/peerj.preprints.16v1 PeerJ PrePrints 1:16(1)Latour, B. (1987) วิทยาศาสตร์ในการดำเนินการ: วิธีการทำตามนักวิทยาศาสตร์และวิศวกรทางสังคม เคมบริดจ์ MA: มหาวิทยาลัยกด แฮ็ค I. (1999) สร้างสังคมของอะไร เคมบริดจ์ MA: มหาวิทยาลัยกด Hewson คุณ (2013) ขนาดของร่องรอยทางดิจิตอลได้ Kappan, 94(7), 14-15ริชาร์ดสัน ปริมาณ (2008) รอยเท้าในยุคดิจิตอล ผู้นำทางการศึกษา 66(3), 16-19Veletsianos, G. (2013) เปิดตัวตนและการปฏิบัติ: หลักฐานจากการเข้าร่วมสังคมของนักการศึกษาและนักวิจัย สมุดรายวันภาษาอังกฤษของเทคโนโลยีการศึกษา 44(3), 639-651Viera, E. S. และยูโกมี ส F. N. A. J. (2011) ตัวการบ่งชี้ผลกระทบสำหรับนักวิจัย Scientometrics, 89, 607-629 ผู้ชนะ L. (1993) เมื่อเปิดกล่องดำ และการค้นหาว่างเปล่า: โฆษณาศิลปะเค้าโครงทางสังคมปรัชญาของเทคโนโลยี วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และ ค่ามนุษย์ 18(3), 362-378เวลเลอร์ ม. (2011) นักวิชาการดิจิตอล: วิธีเทคโนโลยีเป็นแปลงศึกษาปฏิบัติการ A และ C ดำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อ้างอิง
Bodhani, A. (2012) รอยเท้าดิจิตอลก้าวขึ้น วิศวกรรมและเทคโนโลยี, Feb2012 แปลจาก www.EandTmagazine.com. Brey พี (1997) constructivism สังคมสำหรับปรัชญาของเทคโนโลยี: คู่มือนักช้อปให้ Techne: วารสารของสมาคมปรัชญาและเทคโนโลยี 2 (3-4), 56-78 [เว็บรุ่น] ได้จาก: http://scholar.lib.vt.edu/ejournals/SPT/v2_n3n4html/brey.html Castelnuovo กรัม (2008) อร่อยปัจจัยที่ส่งผลกระทบ: เวลาสำหรับปัจจัยส่งผลกระทบต่อนักวิจัยเดียว การแพทย์อังกฤษJournal, 336 (7648), 789 Castelnuovo กรัม Limonta, D. , ซาร์เมียนโต้, แอลและโมลินารี, อี (2010) ดัชนีที่ครอบคลุมมากขึ้นในการประเมินผลการวิจัยทางวิทยาศาสตร์: การวิจัยผลกระทบต่อข้อเสนอปัจจัยเดียว ปฏิบัติทางคลินิกและระบาดวิทยาสุขภาพจิต, 6 (2010), 1745-0179. ปากช่อง EK (2010) การใช้บล็อกเพื่อเพิ่มการเริ่มต้นของนักเรียนในการวิจัยทางวิชาการ คอมพิวเตอร์และการศึกษา, 55 (2), 798-807. ดาร์ลิ่ง, ES, Shiffman, D. , Côté, IM, และดรูว์เจเอ (2013) บทบาทของทวิตเตอร์ในวงจรชีวิตของสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ที่ PeerJ ร่างบทความ 01:16 (1) http://dx.doi.org/10.7287/peerj.preprints.16v1 Latour บี (1987) วิทยาศาสตร์ในการดำเนินการ: วิธีการที่จะปฏิบัติตามนักวิทยาศาสตร์และวิศวกรที่ผ่านการสังคม เคมบริดจ์:. มหาวิทยาลัยฮาร์เวิร์ดกดแฮ็ก, I. (1999) การก่อสร้างทางสังคมของอะไร? เคมบริดจ์:. มหาวิทยาลัยฮาร์เวิร์ดกดHewson พ (2013) อะไรคือสิ่งที่ขนาดรอยดิจิตอลของคุณ Kappan 94 (7), 14-15. ริชาร์ดดับบลิว (2008) รอยเท้าในยุคดิจิตอล การศึกษาความเป็นผู้นำ 66 (3), 16-19. Veletsianos กรัม (2013) การปฏิบัติที่เปิดและเอกลักษณ์: หลักฐานจากนักวิจัยและนักการศึกษามีส่วนร่วมสื่อสังคม อังกฤษวารสารเทคโนโลยีการศึกษา 44 (3), 639-651. Viera, ES & โกเมส, JANF (2011) ตัวบ่งชี้ผลกระทบสำหรับนักวิจัย Scientometrics, 89, 607-629. ชนะแอล (1993) เมื่อเปิดกล่องดำและพบว่ามันว่างเปล่า: โฆษณา constructivism สังคมปรัชญาของเทคโนโลยี วิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและคุณค่าความเป็นมนุษย์, 18 (3), 362-378. เวลเลอร์, M. (2011) นักวิชาการดิจิตอล: เทคโนโลยีที่จะเปลี่ยนวิธีการปฏิบัติทางวิชาการ A & C สีดำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อ้างอิง
bodhani , A . ( 2012 ) รอยเท้าดิจิตอลขึ้นมา วิศวกรรม&เทคโนโลยี feb2012 . ดึงข้อมูลจาก www.eandtmagazine .

Brey , หน้า ( 1997 ) สรรค์สังคมนักปรัชญาเทคโนโลยี : คู่มือของนักช้อป . techne : วารสารสมาคมปรัชญาและเทคโนโลยี 2 ( 3-4 ) 56-78 . เว็บรุ่น ] [ ได้จาก : http : / / บัณฑิต ห้องสมุด vt.edu / ejournals / SPT / v2_n3n4html / Brey . html

castelnuovo , G . ( 2551 ) . กำจัดปัจจัยที่ผลกระทบ : เวลาสำหรับปัจจัยคนเดียว วารสารการแพทย์อังกฤษ
336 ( อวยพร ) , 789 .

castelnuovo limonta G , , D . , Sarmiento , ล. & Molinari , E . ( 2010 ) ดัชนีที่ครอบคลุมมากขึ้นในการประเมินผลของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ : นักวิจัยด้านเดียวต่อข้อเสนอ คลินิก&ระบาดวิทยาสุขภาพจิต 6 ( 2010 ) , 1745-0179 .

ปากช่อง อี. เค. ( 2010 ) การใช้บล็อกเพื่อเพิ่มการเริ่มต้นของนักศึกษาในการวิจัยเชิงวิชาการ คอมพิวเตอร์&การศึกษา 55 ( 2 ) 798-807

ที่รัก อี. เอส shiffman , D , C เป็นการ t é i . m . & Drew , J . A . ( 2013 ) บทบาทของ Twitter ในวัฏจักรชีวิตของสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ peerj เอกสารตีพิมพ์ล่วงหน้า 1 : 16 ( 1 ) http : / / DX ดอย . org / 10.7287 / peerj . เอกสารตีพิมพ์ล่วงหน้า . 16v1

ลาตูร์ พ. ( 1987 ) วิทยาศาสตร์ในการกระทำ :วิธีการตามนักวิทยาศาสตร์และวิศวกรผ่านสังคม Cambridge , MA : สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด

) I ( 1999 ) สังคมสร้างอะไร ? Cambridge , MA : สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด

Hewson , K . ( 2013 ) ขนาดว่าเป็นรอยเท้าดิจิตอลของคุณ kappan , 94 ( 7 ) , 14 .

ริชาร์ดสัน , W . ( 2551 ) . รอยเท้าในยุคดิจิตอล ภาวะผู้นำทางการศึกษา , 66 ( 3 ) , 4 .

veletsianos , G ( 2013 )การเปิดและอัตลักษณ์ : หลักฐานจากนักวิจัยและนักการศึกษา ' การมีส่วนร่วมในสื่อสังคม อังกฤษวารสารเทคโนโลยีการศึกษา , 44 ( 3 ) 639-651

VIERA , E . S . , & Gomes J . A . F . ( 2011 ) ผลกระทบของตัวบ่งชี้สำหรับนักวิจัย scientometrics , 89 , 607-629 .

ผู้ชนะ , L . ( 1993 ) เมื่อเปิดกล่องสีดำและพบว่ามันว่างเปล่า : สรรค์สังคมโฆษณาปรัชญาเทคโนโลยีวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี &คุณค่าของมนุษย์ , 18 ( 3 ) 362-378

เอ้อ ม. ( 2011 ) นักวิชาการเทคโนโลยีดิจิตอล : วิธีการเปลี่ยนการปฏิบัติงานวิชาการ เป็น& C สีดำ