The necessary of homework.The impac

The necessary of homework.

The impact of the homework.

All children want to have time be free in life. The children have the afternoon and evening of them to give him time to do activities that take to do even play with friends, and use the age to value. The child to succeed must receive proper education and age. In addition to children attending day and still be home back may result in the child"s boredom.

And continue to learn in school and outside school.

The homework in elementary education does not have memory, also giving homework do not have in their test scores, learning, work habits. In an article in the newspaper USA. Today Alfie Kohn, points out that as homework, "What the research shows about the growing. Burden of homework is disconcerting "(164). There is information about the homework that has nothing to do with learning, the effect of the load of the home and the reason of the researchers. (the research provides).

The necessity of taking home
the impact of the house
all the kids want to have an independent lifestyle. The children had the afternoon and evening of their time so they do not want to even play with a friend. The age range for the value. Children who are successful must be age-appropriate education. The children who attended the day and still have homework to do, another can result in children born of boredom
and still need to learn in school and out of school

to provide homework in elementary school did not have. remember also that the house did not have an effect on test scores, study habits, good work in an article in the newspaper USA. Today, Alfie Kohn points out that as homework, "What the research shows about the growing burden of. homework is disconcerting "(164). information about the home, not on the results of the study, the effect of the burden of the house and why investigators (the research provides).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จำเป็นการบ้านผลกระทบของการบ้านเด็กทุกคนต้องการมีเวลาเป็นอิสระในชีวิต เด็กมีช่วงบ่ายและเย็นของพวกเขาเพื่อให้เขามีเวลาในการทำกิจกรรมที่ใช้การได้เล่นกับเพื่อน และใช้อายุค่า เด็กที่จะประสบความสำเร็จต้องได้รับการศึกษาและอายุ นอกจากเด็ก จะเข้าร่วมวัน และยังกลับบ้านอาจทำให้เด็ก "s เบื่อและต่อไปเรียนรู้ในโรงเรียนและนอกโรงเรียนการบ้านในประถมศึกษาไม่มีหน่วยความจำ ยัง ให้การบ้านไม่มีผลคะแนนสอบของพวกเขา การเรียน ลักษณะการทำงาน ในบทความในหนังสือพิมพ์สหรัฐอเมริกา วันนี้ Alfie โคห์น ชี้ให้เห็นว่า เป็นการบ้าน "การวิจัยแสดงให้เห็นเกี่ยวกับการเจริญเติบโต ภาระของการบ้านคือ disconcerting "(164) ข้อมูลเกี่ยวกับการบ้านที่มีการเรียนรู้ ผลของการโหลดของบ้านและเหตุผลที่นักวิจัยไม่ ได้ (การวิจัยด้วย)ความจำเป็นของการ ผลกระทบของบ้าน เด็กทั้งหมดต้องการให้มีการดำเนินชีวิตที่อิสระ เด็กมีช่วงบ่ายและช่วงเย็นเวลาเพื่อให้พวกเขาไม่ต้องการเล่นกับเพื่อน ช่วงอายุสำหรับค่า เด็กจะต้องมีการศึกษาที่เหมาะสมกับอายุ เด็กที่เข้าร่วมวัน และยัง มีการบ้านให้ทำ อื่นอาจส่งผลให้เด็กเกิดความเบื่อ และยัง ต้องเรียนรู้ ในโรงเรียน และ จากโรงเรียน การให้การบ้านในระดับประถมไม่มี ขอให้จำว่า บ้านไม่มีผลต่อคะแนนการทดสอบ นิสัยในการเรียน ทำงานที่ดีในบทความในหนังสือพิมพ์สหรัฐอเมริกา วันนี้ โคห์น Alfie ชี้ให้เห็นว่าเป็นการบ้าน, "อะไรวิจัยแสดงให้เห็นเกี่ยวกับภาระเติบโต การบ้านคือ disconcerting "(164) ข้อมูลเกี่ยวกับบ้าน ไม่อยู่ในผลลัพธ์ของการศึกษา ผลกระทบของภาระของบ้าน และทำไมนักวิจัย (การวิจัยให้)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่จำเป็นในการทำการบ้าน.

ผลกระทบของการบ้าน.

เด็กทุกคนต้องการที่จะได้มีเวลาที่จะเป็นอิสระในชีวิต เด็กมีช่วงบ่ายและเย็นของพวกเขาเพื่อให้เขามีเวลาที่จะทำกิจกรรมที่ใช้เวลาในการทำมากยิ่งเล่นกับเพื่อน ๆ และใช้อายุเป็นค่า สำหรับเด็กที่จะประสบความสำเร็จจะต้องได้รับการศึกษาที่เหมาะสมและอายุ นอกจากนี้ให้กับเด็กที่เข้าร่วมวันและยังคงกลับบ้านอาจส่งผลให้เด็ก "S เบื่อ.

และยังคงเรียนรู้ในโรงเรียนและนอกโรงเรียน.

ทำการบ้านในการศึกษาระดับประถมศึกษาไม่ได้มีความทรงจำที่ยังให้การบ้านไม่ได้มีคะแนนทดสอบของพวกเขา การเรียนรู้นิสัยการทำงาน. ในบทความในหนังสือพิมพ์ USA. วันนี้ฟีโคห์นที่ชี้ให้เห็นว่าการบ้าน "สิ่งที่แสดงให้เห็นถึงการวิจัยเกี่ยวกับการเพิ่มขึ้นของ ภาระของบ้านเป็นอึกอัก "(164). มีข้อมูลเกี่ยวกับบ้านที่มีอะไรจะทำอย่างไรกับการเรียนรู้ผลกระทบจากภาระของที่บ้านและเหตุผลของนักวิจัยที่ได้. (การวิจัยให้).

ความจำเป็นของการบ้าน
ผลกระทบของบ้านที่
เด็กทุกคนต้องการที่จะมีการดำเนินชีวิตที่เป็นอิสระ. เด็กมีช่วงบ่ายและเย็นเวลาของพวกเขาเพื่อให้พวกเขาไม่ต้องการที่จะได้เล่นกับเพื่อน. ช่วงอายุสำหรับค่า. เด็กที่ประสบความสำเร็จจะต้องเป็น ที่เหมาะสมกับวัยการศึกษา. เด็ก ๆ ที่เข้าร่วมวันและยังคงมีการบ้านที่ต้องทำอีกจะส่งผลให้เด็กที่เกิดจากความเบื่อหน่าย
และยังคงต้องเรียนรู้ในโรงเรียนและออกจากโรงเรียน

เพื่อให้การบ้านในโรงเรียนประถมไม่ได้มี. จำไว้ว่า บ้านไม่ได้มีผลกระทบต่อคะแนนการทดสอบ, การศึกษาพฤติกรรมการทำงานที่ดีในบทความในหนังสือพิมพ์ที่สหรัฐอเมริกา. วันนี้ฟีโคห์นชี้ให้เห็นว่าการบ้าน "สิ่งที่แสดงให้เห็นถึงการวิจัยเกี่ยวกับภาระที่เพิ่มขึ้นของ บ้านเป็นอึกอัก "(164). ข้อมูลเกี่ยวกับบ้านที่ไม่เกี่ยวกับผลการศึกษาผลกระทบของภาระของบ้านและทำไมผู้ตรวจสอบ (การวิจัยให้)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่จำเป็นของการบ้านผลกระทบของการบ้านเด็กทุกคนต้องการมีเวลาอิสระในชีวิต เด็กมีช่วงบ่ายและช่วงเย็นของพวกเขาเพื่อให้เขามีเวลาที่จะทำกิจกรรมที่ต้องทำ แม้แต่เล่นกับเพื่อน และใช้อายุในค่า เด็กที่ประสบความสำเร็จจะต้องได้รับการศึกษาที่เหมาะสม และอายุ นอกจากเด็กที่เรียนทุกวัน และยังต้องกลับบ้าน อาจจะส่งผลให้เด็ก " ของความเบื่อและยังคงเรียนรู้ในสถานศึกษาและนอกสถานศึกษาการบ้านระดับประถมศึกษาไม่มีหน่วยความจำ นอกจากนี้การให้การบ้านไม่มีคะแนนการทดสอบการเรียนรู้ นิสัยการทำงาน ในบทความในหนังสือพิมพ์ USA วันนี้ Alfie Kohn ชี้ให้เห็นว่าเป็นการบ้าน " สิ่งที่งานวิจัยแสดงเกี่ยวกับการเจริญเติบโต ภาระการบ้านอึกอัก " ( 164 ) มีข้อมูลเกี่ยวกับการบ้านที่ไม่เกี่ยวกับการเรียน ผลของการโหลดของหน้าแรกและเหตุผลของนักวิจัย ( มีให้ )ความจำเป็นของการกลับบ้านผลกระทบของบ้านเด็กทุกคนต้องการชีวิตที่อิสระ เด็กมีช่วงบ่ายและช่วงเย็นเวลาของพวกเขาเพื่อให้พวกเขาไม่ได้ต้องการที่จะเล่นกับเพื่อน ช่วงวัยค่า เด็ก ๆที่ประสบความสําเร็จต้องอายุระดับการศึกษาที่เหมาะสม เด็กที่เข้าร่วมในวันและยังต้องทำการบ้านอีก อาจส่งผลให้เด็กเกิดความเบื่อหน่ายและยังต้องการที่จะเรียนรู้ในโรงเรียนและนอกโรงเรียนการให้การบ้านเด็กประถมที่ไม่ได้มี จำได้ว่าบ้านไม่ได้มีผลต่อคะแนนแบบทดสอบนิสัยการเรียนที่ดี ทำงานในบทความในหนังสือพิมพ์ USA วันนี้ Alfie Kohn จุดออกที่เป็นการบ้าน " สิ่งที่การวิจัยแสดงให้เห็นเกี่ยวกับการเป็นภาระของ การบ้านอึกอัก " ( 164 ) ข้อมูลเกี่ยวกับ บ้านไม่ได้อยู่ในผลการศึกษาผลของภาระของบ้านและทำไมนักวิจัย ( งานวิจัยให้ )