The subject-specific instructors fe

The subject-specific instructors felt that students should learn the organization of psychological articles and texts and expected them to know how to read, summarize, and interpret a piece of research done in their field. Instructors believed that correct pronunciation was not crucial issue in ESP courses. Students do not need consume their time and energy to learning pronunciation was not crucial issue in ESP courses. According to student responses in open ended questionnaire, correct pronunciation of words is very significant, because it improves students’ selt-esteem, prepare them to increase their ability in communication activities, high level of reading text and understanding the concepts and meaning of the text.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เฉพาะผู้สอนรู้สึกว่า นักเรียนควรเรียนรู้องค์กรจิตวิทยาบทความและข้อความ และคาดหวังให้พวกเขารู้วิธีการอ่าน สรุป และชิ้นส่วนของงานวิจัยที่ทำในสาขาแปล เชื่อกันว่าผู้สอนที่ต้องการออกเสียงไม่ได้เป็นปัญหาสำคัญในหลักสูตร ESP นักเรียนต้องใช้เวลา และพลังงานในการเรียนรู้การออกเสียงก็ไม่ได้ปัญหาที่สำคัญในหลักสูตร ESP ตามที่นักเรียนตอบในแบบสอบถามสิ้นเปิด แก้ไขการออกเสียงคำที่มีความสำคัญมาก เพราะมันช่วยเพิ่ม selt-ความภาคภูมิใจของนักเรียน เตรียมความพร้อมเพื่อเพิ่มความสามารถในกิจกรรมการสื่อสาร ระดับสูงของการอ่านข้อความ และทำความเข้าใจแนวคิด และความหมายของข้อความ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อาจารย์ผู้สอนที่เฉพาะเจาะจงรู้สึกว่านักเรียนควรเรียนรู้องค์กรของบทความจิตวิทยาและตำราและคาดว่าพวกเขารู้วิธีการอ่านสรุปและตีความชิ้นส่วนของงานวิจัยที่ทำในด้านของพวกเขา อาจารย์เชื่อว่าการออกเสียงที่ถูกต้องก็ไม่เป็นปัญหาสำคัญในหลักสูตร ESP นักเรียนไม่จำเป็นต้องใช้เวลาและพลังงานของพวกเขาเพื่อการเรียนรู้การออกเสียงก็ไม่เป็นปัญหาสำคัญในหลักสูตร ESP ตามการตอบสนองของนักเรียนเปิดแบบสอบถามปลายการออกเสียงที่ถูกต้องของคำที่มีความสำคัญมากเพราะจะช่วยเพิ่มนักเรียนความมั่นใจเตรียมพวกเขาเพื่อเพิ่มความสามารถของพวกเขาในกิจกรรมการสื่อสารระดับสูงของการอ่านข้อความและความเข้าใจในแนวคิดและความหมายของข้อความ .

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรื่องเฉพาะครูรู้สึกว่านักเรียนควรเรียนรู้การจัดบทความทางจิตวิทยาและข้อความคาดหวังให้พวกเขารู้วิธีการอ่าน สรุป และแปลงานวิจัยทำในเขตของตน อาจารย์เชื่อว่า การออกเสียงที่ถูกต้อง ไม่ใช่ปัญหาสำคัญในหลักสูตรภาษาอังกฤษ . นักเรียนไม่ต้องสิ้นเปลืองเวลาและพลังงานเพื่อการเรียนรู้การออกเสียงไม่ใช่ปัญหาสำคัญในหลักสูตรภาษาอังกฤษ . ตามที่นักศึกษาตอบในแบบสอบถามปลายเปิด การออกเสียงที่ถูกต้องของคำที่สำคัญมาก เพราะมันช่วยเพิ่มความนับถือ selt นักเรียนเตรียมความพร้อมเพื่อเพิ่มความสามารถของพวกเขาในกิจกรรมการสื่อสาร ระดับสูงของข้อความที่อ่านและเข้าใจแนวคิดและความหมายของข้อความ