The result all of tests, both of fi

The result all of tests, both of first year students and fourth year students also used American English vocabulary to communicate the most. All of wrong answers students selected a wrong answer by short or long words, their answer of British English vocabulary group almost are long word but in example vocabulary of British are short such as corn, jumper and shop. In American English vocabulary are long words such as elevator, schedule, semester and trashcan. So it actually not and don’t look the word just short or long it can’t judge. Mostly students in fourth year know difference in form of vocabulary. Least is both of slang and meaning. Mostly students in first year answer don’t know about English difference. Least is stress. It possible less those students won’t know over a half of participants in first year student, so they may be misunderstanding a question or think it doesn’t necessary.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลของการทดสอบ ทั้งนักเรียนในปีแรกและเรียนปีสี่ยังใช้ศัพท์อังกฤษในการสื่อสารมากที่สุด ทั้งหมดของคำตอบที่ไม่ถูกต้องนักเรียนเลือกคำตอบที่ผิด โดยคำสั้น หรือยาว คำตอบของพวกของกลุ่มคำศัพท์อังกฤษเป็นคำที่ยาวเกือบ แต่ในตัวอย่าง คำศัพท์ของบริติชจะสั้นเช่นข้าวโพด จัมเปอร์ และร้าน ในคำศัพท์อังกฤษเป็นคำที่ยาวเช่นลิฟท์ กำหนดการ เทอม และถังขยะ ดังนั้นมันไม่จริง และไม่ได้ดูคำเพียงสั้น ๆ หรือยาวไม่สามารถตัดสิน นักเรียนส่วนใหญ่ในปีที่สี่รู้ความแตกต่างในรูปแบบของคำศัพท์ อย่างน้อยก็ ทั้งความหมายและคำสแลง นักเรียนส่วนใหญ่ในปีแรกตอบไม่ทราบเกี่ยวกับความแตกต่างของภาษาอังกฤษ อย่างน้อยก็ความเครียด มันเป็นไปได้น้อยกว่านักเรียนเหล่านั้นจะไม่ทราบกว่าครึ่งของผู้เข้าร่วมในนักเรียนปีแรก ดังนั้นอาจจะขึ้นคำถาม หรือคิดว่า ไม่จำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลที่ได้ทั้งหมดของการทดสอบทั้งสองของนักศึกษาปีแรกและปีนักศึกษาชั้นปีที่สี่ยังใช้คำศัพท์ภาษาอังกฤษแบบอเมริกันในการสื่อสารมากที่สุด นักเรียนทุกคำตอบที่ผิดที่เลือกคำตอบที่ผิดด้วยคำพูดสั้นหรือยาวคำตอบของกลุ่มคำศัพท์ภาษาอังกฤษแบบอังกฤษเกือบจะเป็นคำยาว แต่ในตัวอย่างคำศัพท์อังกฤษสั้นเช่นข้าวโพดและร้านจัมเปอร์ ในอเมริกันคำศัพท์ภาษาอังกฤษเป็นคำยาวเช่นลิฟท์, ตาราง, ภาคการศึกษาและถังขยะ ดังนั้นจึงไม่จริงและไม่ได้ดูคำเพียงสั้นหรือยาวก็ไม่สามารถตัดสิน นักเรียนส่วนใหญ่ในปีที่สี่ทราบความแตกต่างในรูปแบบของคำศัพท์ อย่างน้อยเป็นทั้งคำแสลงและความหมาย นักเรียนส่วนใหญ่ในคำตอบของปีแรกไม่ทราบเกี่ยวกับความแตกต่างของภาษาอังกฤษ อย่างน้อยเป็นความเครียด มันเป็นไปได้น้อยนักเรียนเหล่านั้นจะไม่ทราบว่ากว่าครึ่งหนึ่งของผู้เข้าร่วมในนักเรียนปีแรกดังนั้นพวกเขาอาจจะเข้าใจผิดคำถามหรือคิดว่ามันไม่ไม่จำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลของการทดสอบทั้งชั้นปีและนักศึกษาชั้นปีที่ 4 ยังใช้ศัพท์ภาษาอังกฤษในการสื่อสารมากที่สุด ทั้งหมดของนักเรียนที่ตอบผิดตอบผิดด้วยคำที่สั้นหรือยาว คำตอบของกลุ่มคําศัพท์ภาษาอังกฤษ อังกฤษเกือบยาวคำ แต่ในตัวอย่างศัพท์อังกฤษสั้น เช่น ข้าวโพด จัมเปอร์และร้าน ในคำศัพท์ภาษาอังกฤษแบบอเมริกันเป็นคำยาว เช่น ลิฟต์ ตารางเวลา ภาคการศึกษา และถังขยะ . มันจริงไม่ อย่าดูเลย แค่ สั้นหรือยาว มันไม่สามารถตัดสิน นักเรียนส่วนใหญ่ ในปีที่สี่ทราบความแตกต่างในรูปแบบของศัพท์ น้อยที่สุด คือ ทั้งภาษาและความหมาย นักเรียนส่วนใหญ่ตอบปีแรกไม่รู้จักกันภาษาอังกฤษ น้อยที่สุด คือ ความเครียด มันเป็นไปได้น้อย นักเรียนไม่รู้กว่าครึ่งหนึ่งของผู้เข้าร่วมในนักศึกษาชั้นปีที่ 1 เพื่อให้พวกเขาอาจจะไม่เข้าใจคำถาม หรือคิดว่ามันไม่จำเป็น