Implications for the South Pacific

Implications for the South Pacific
My first-hand experience of the South Pacific region over the past decade
convinces me of the potential benefit of "converting" our educational
organisations into learning organisations. I believe that such a conversion
would add dynamism to the otherwise conservative management approach
prevalent in many of our educational organisations. Such a movement would
ensure that the individual and organisational growth would follow well charted pathways based on relevant needs, reliable performance feedback,
and a continuous cycle of learning, improvement and development.
Unfortunately, despite good intentions, much of this growth has been either
ad hoc, sporadic, or driven by the enthusiasm of a few helpful aid agencies,
visionary leaders and practitioners, or by the salesperson ship of local or
external consultants.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความหมายสำหรับแปซิฟิกใต้
ประสบการณ์มือแรกของฉันของภูมิภาคแปซิฟิกใต้ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา
ปลอบฉันของผลประโยชน์ที่อาจเกิดขึ้นจาก "การแปลง"
องค์กรการศึกษาของเราเป็นองค์กรการเรียนรู้ ฉันเชื่อว่าการแปลงดังกล่าว
จะเพิ่มชีวิตชีวาให้กับแนวทางการจัดการการอนุรักษ์ไว้เป็นอย่างอื่น
แพร่หลายในหลายองค์กรการศึกษาของเราการเคลื่อนไหวดังกล่าว
จะให้แน่ใจว่าการเจริญเติบโตของแต่ละบุคคลและองค์กรจะทำตามสถานที่เกิดเหตุอย่างทุลักทุเลกันตามความต้องการที่เกี่ยวข้องข้อเสนอแนะผลการดำเนินงานที่เชื่อถือได้
และวงจรการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องของการปรับปรุงและการพัฒนา
น่าเสียดายที่แม้จะมีความตั้งใจที่ดีมากของการเจริญเติบโตนี้ได้รับอย่างใดอย่างหนึ่ง
เฉพาะกิจประปรายหรือแรงผลักดันจากความกระตือรือร้นของไม่กี่หน่วยงานที่ให้ความช่วยเหลือที่เป็นประโยชน์,
ผู้นำที่มีวิสัยทัศน์และผู้ปฏิบัติงานหรือโดยเรือพนักงานขายของที่ปรึกษาท้องถิ่นหรือ
ภายนอก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลกระทบในแปซิฟิกใต้
ประสบการณ์มือแรกของภูมิภาคแปซิฟิกใต้กว่าทศวรรษ
convinces ผมประโยชน์ศักยภาพของ "แปลง" เราศึกษา
องค์กรเป็นองค์กรเรียนรู้ ผมเชื่อว่าที่ดังกล่าวแปลง
จะเพิ่มสามัคคีวิธีจัดการมิฉะนั้นหัวเก่า
แพร่หลายในองค์กรทางการศึกษาของเรา การเคลื่อนไหวจะ
ให้แน่ใจว่า การเจริญเติบโตแต่ละคน และ organisational จะตามมนต์ดีภูมิตามความต้องการที่เกี่ยวข้อง ผลป้อนกลับประสิทธิภาพเชื่อถือได้,
และวงจรของการเรียนรู้ ปรับปรุงและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
อับ แม้ มีความตั้งใจที่ดี มากนี้เจริญเติบโตได้ทั้ง
กิจ มี หรือขับเคลื่อน ด้วยความกระตือรือร้นของหน่วยงานความช่วยเหลือดีกี่,
ผู้นำวิสัยทัศน์และผู้ หรือ โดยเรือพนักงานท้องถิ่น หรือ
ที่ปรึกษาภายนอก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การแปซิฟิกใต้ประสบการณ์ครั้งแรก - มือ
ของฉันใน ภูมิภาค แปซิฟิกใต้ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา
convinces ผมของคุณได้รับประโยชน์ที่เกิดขึ้นของ"การแปลง"การศึกษา
องค์กรของเราไปยังองค์กรการเรียนรู้. ผมเชื่อว่าการแปลงดังกล่าว
จะเพิ่มสมรรถนะการจัดการมีความระมัดระวังในการใช้วิธีการอื่นใดที่
มีมากกว่าในจำนวนมากขององค์กรเพื่อการศึกษาของเราการเคลื่อนไหวดังกล่าวจะ
ตรวจสอบให้แน่ใจว่าการขยายตัวแบบเฉพาะรายและขององค์กรที่จะทำตามเส้นทางเดินเท้าเปอร์เซ็นต์รวมทั้งใช้ในการตอบสนองความต้องการที่เกี่ยวข้องความคิดเห็น ประสิทธิภาพ ที่เชื่อถือได้
และขี่จักรยานอย่างต่อเนื่องของการพัฒนาและการปรับปรุงการเรียนการสอน.
แต่น่าเสียดายที่ว่าแม้จะมีความตั้งใจดีมากการเติบโตนี้มี
เฉพาะกิจเรี่ยราดหรือขับเคลื่อนโดยความกระตือรือร้นของหน่วยงานที่ให้ความช่วยเหลือเป็นประโยชน์
ผู้นำมีวิสัยทัศน์และผู้ประกอบหรือโดยเรือจากพนักงานขายของที่ปรึกษาท้องถิ่นหรือ
ภายนอก .