SummaryBased upon the study finding

Summary
Based upon the study findings the researcher suggested several
implications for practice and opportunities for future research. Early
intervention is essential to Avoiding achievement gaps for all children
regardless of Ethnicity or SES status. Teacher efficacy is another
Practice policymakers can enhance to influence student achievement.
Administrators in struggling schools should have more power in hiring
practices and the best teachers need to be with the most struggling
students in order to close and even eliminate achievement gaps.
Finally, student relationships are crucial if students of poverty are to
have an opportunity of academic success. Teachers must cultivate
relationships with students, to maximize their chances of getting out of
poverty.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุป
ตามผลการศึกษาวิจัยที่นักวิจัยแนะนำหลาย
ผลการปฏิบัติและโอกาสในการวิจัยในอนาคต เช้า
จึงจำเป็นต้องหลีกเลี่ยงช่องว่างความสำเร็จสำหรับเด็ก ๆ
ว่าสถานะเชื้อชาติหรือ SES มีประสิทธิภาพครูอีก
ฝึกผู้กำหนดนโยบายสามารถเพิ่มจะมีผลต่อความสำเร็จของนักเรียนได้
ผู้ดูแลระบบในโรงเรียนดิ้นรนควรมีอำนาจมากขึ้นในการจ้าง
ปฏิบัติและครูดีต้อง มีดิ้นรนสุด
นักเรียนปิด และยังขจัดช่องว่างความสำเร็จ
สุดท้าย ความสัมพันธ์ของนักเรียนมีความสำคัญถ้านักเรียนยากจน
มีโอกาสของความสำเร็จทางวิชาการ ครูต้องปลูก
ความสัมพันธ์กับนักเรียน เพื่อเพิ่มโอกาสของพวกเขาได้รับจาก
ความยากจน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป
ตามผลการศึกษาวิจัยชี้ให้เห็นหลาย
ความหมายสำหรับการปฏิบัติและโอกาสสำหรับการวิจัยในอนาคต ในช่วงต้นของ
การแทรกแซงเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อหลีกเลี่ยงช่องว่างความสำเร็จสำหรับเด็กทุกคน
โดยไม่คำนึงถึงเชื้อชาติหรือสถานะ SES การรับรู้ความสามารถของครูเป็นอีกหนึ่ง
การปฏิบัติที่ผู้กำหนดนโยบายสามารถเพิ่มที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ของผู้บริหารในโรงเรียนดิ้นรนควรจะมีอำนาจมากขึ้นในการจ้างงาน
และการปฏิบัติที่ดีที่สุดที่ครูผู้สอนจะต้องมีการดิ้นรนมากที่สุด
นักเรียนในการที่จะปิดและขจัดช่องว่างความสำเร็จ
ในที่สุดความสัมพันธ์ของนักเรียน เป็นสิ่งสำคัญหากนักเรียนของความยากจนจะ
มีโอกาสของความสำเร็จทางวิชาการ ครูจะต้องปลูกฝัง
ความสัมพันธ์กับนักเรียนเพื่อเพิ่มโอกาสในการออกจาก
ความยากจน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป
ตามผลการศึกษาผู้วิจัยได้เสนอแนะต่อหลาย
ซ้อมและโอกาสในการวิจัยในอนาคต การแทรกแซง
เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อหลีกเลี่ยงช่องว่างทางการเรียนสำหรับเด็กทุกคน
ไม่ว่าเชื้อชาติหรือ SES สถานะ ครูที่ประสิทธิภาพเป็นอีก
การปฏิบัตินโยบายสามารถเพิ่มที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน
ผู้บริหารโรงเรียนควรมีอำนาจมากขึ้นในการต่อสู้
ปฏิบัติ ครูที่ดีต้องมีที่สุดดิ้นรน
นักเรียน เพื่อปิดช่องว่างและขจัดความ
ในที่สุด ความสัมพันธ์ของนักเรียนเป็นสำคัญ ถ้านักเรียนของความยากจนเป็น

มีโอกาสของความสำเร็จทางวิชาการ ครูต้องปลูกฝัง
ความสัมพันธ์กับนักเรียนเพื่อเพิ่มโอกาสของการออกจาก
ความยากจน