Goals of the Presented StudyThe pre

Goals of the Presented Study
The presented study investigated moral disengagement in relationship to bullying and two demographic variables (gender and classroom) in early adolescence. Drawing upon the literature reviewed above, we formulated three hypotheses:
(1) Moral disengagement would positively correlate with bullying;
(2) Boys would report higher moral disengagement than girls;
(3) Moral disengagement would vary as a function of the classroom. Unlike the existing studies addressing mostly Moral Disengagement from Bullying: The Effects of Gender and Classroom 283 general moral disengagement (measured by items referring to general harmful behaviors) we, inspired by the study by Hymel et al. (2005), focused specifically on moral disengagement from bullying (measured by items directly referring to bullying).
Since classroom anti-bullying efforts may benefit from including a moral education component that cultivates moral motivation (Gasser & Keller, 2009;Kollerovแ, Janošovแ, & Řํčan, 2014), examination of moral disengagement from bullying in association with gender and classroom may provide practically relevant information.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป้าหมายของการศึกษานำเสนอการศึกษานำเสนอสอบสวน disengagement คุณธรรมสัมพันธ์ bullying และสองประชากรตัวแปร (เพศและห้องเรียน) ในวัยรุ่นตอนต้น เราวาดตามเอกสารประกอบการตรวจสอบข้างต้น สูตรสามสมมุติฐาน: (1) คุณธรรม disengagement จะบวกความสัมพันธ์ bullying (2) เด็กผู้ชายรายงาน disengagement คุณธรรมสูงกว่าหญิง (3) คุณธรรม disengagement จะแตกต่างกันไปตามฟังก์ชั่นของห้องเรียน ซึ่งแตกต่างจากการศึกษาที่มีอยู่แก้ปัญหาส่วนใหญ่คุณธรรม Disengagement จาก Bullying: ผลของเพศและ 283 ห้องเรียนทั่วไปคุณธรรม disengagement (วัด โดยอ้างอิงถึงลักษณะทั่วไปเป็นอันตรายสินค้า) เรา แรงบันดาลใจจากการศึกษาโดย Hymel et al. (2005), เน้นเฉพาะ disengagement คุณธรรมจาก bullying (วัด โดยรายการอ้างอิงโดยตรงถึง bullying)ตั้งแต่เรียน bullying ต่อต้านความพยายามอาจได้รับประโยชน์จากการรวมส่วนประกอบศึกษาคุณธรรมที่ cultivates คุณธรรมแรงจูงใจ (Gasser & เคลเลอร์ 2009Kollerovแ, Janošovแ, & Řํčan, 2014), ตรวจสอบ disengagement คุณธรรมจาก bullying กับเพศและห้องเรียนอาจให้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องในทางปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป้าหมายของการนำเสนอการศึกษา
ศึกษาที่นำเสนอการตรวจสอบหลุดพ้นทางศีลธรรมในความสัมพันธ์กับการข่มขู่และสองตัวแปรทางด้านประชากรศาสตร์ (เพศและห้องเรียน) ในวัยรุ่นตอนต้น ภาพวาดในวรรณคดีตรวจสอบข้างต้นเราสูตรสามสมมติฐาน:
(1) หลุดพ้นคุณธรรมในเชิงบวกจะมีความสัมพันธ์กับการข่มขู่;
(2) เด็กจะรายงานหลุดพ้นทางศีลธรรมสูงกว่าเด็กหญิง
(3) หลุดพ้นคุณธรรมจะแตกต่างกันไปเป็นหน้าที่ของห้องเรียน ซึ่งแตกต่างจากการศึกษาที่มีอยู่ส่วนใหญ่อยู่ในคุณธรรมความหลุดพ้นจากการกลั่นแกล้ง: ผลของเพศและห้องเรียน 283 หลุดพ้นศีลธรรมทั่วไป (วัดจากรายการหมายถึงพฤติกรรมที่เป็นอันตรายทั่วไป) เราแรงบันดาลใจจากการศึกษาโดย Hymel และคณะ (2005), เน้นเฉพาะในศีลธรรมหลุดพ้นจากการข่มขู่ (วัดจากรายการที่เกี่ยวข้องโดยตรงหมายถึงการข่มขู่).
ตั้งแต่ห้องเรียนความพยายามต่อต้านการข่มขู่อาจได้รับประโยชน์จากการรวมองค์ประกอบการศึกษาทางศีลธรรมที่ cultivates แรงจูงใจทางศีลธรรม (Gasser และเคลเลอร์, 2009; Kollerov แ, Janosov แ, & R ํสามารถ 2014), การตรวจสอบของทางศีลธรรมหลุดพ้นจากการข่มขู่ในการคบหาสมาคมกับเพศและห้องเรียนอาจให้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องในทางปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป้าหมายของการศึกษาที่นำเสนอเสนอ
ศึกษาเป็นแบบอย่างทางศีลธรรมในความสัมพันธ์กับการกลั่นแกล้งและสองประชากร ( เพศ และห้องเรียน ) ในวัยรุ่นตอนต้น การวาดภาพบนทบทวนวรรณกรรมข้างต้น เรากำหนดสมมติฐาน 3 :
( 1 ) ความเป็นอิสระทางจริยธรรมจะสัมพันธ์กับการกลั่นแกล้ง ;
( 2 ) เด็กจะมุ่งรายงานจริยธรรมสูงมากกว่าผู้หญิง ;
( 3 ) ผู้นำจริยธรรม จะแตกต่างกันไปเป็นฟังก์ชันของห้องเรียน ซึ่งแตกต่างจากที่มีอยู่ ศึกษาอยู่ส่วนใหญ่คุณธรรมความเป็นอิสระจากกลั่นแกล้ง : ผลของเพศ และห้องเรียนมีทั่วไปผู้นำคุณธรรม ( วัดโดยรายการหมายถึงพฤติกรรมที่เป็นอันตรายทั่วไป ) เราได้รับแรงบันดาลใจจากการศึกษาโดย hymel et al . ( 2005 )เน้นด้านคุณธรรมความเป็นอิสระจากการกลั่นแกล้ง ( วัดจากสินค้าโดยตรงหมายถึงแกล้ง ) .
ตั้งแต่ห้องเรียนต่อต้านการกลั่นแกล้งความพยายามอาจได้รับประโยชน์จากการรวมองค์ประกอบ cultivates แรงจูงใจจริยศึกษาจริยธรรม ( แกสเซอร์&เคลเลอร์ , 2009 ; kollerov & jano š , ตับ , Řํč , 2014 )การตรวจสอบความเป็นอิสระเชิงจริยธรรมจากการกลั่นแกล้งในความสัมพันธ์กับเพศ และห้องเรียน อาจจะให้ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง .