2.2. Education programPromotion of

2.2. Education program
Promotion of hand hygiene is a complex issue; it
concerns perceptions of individual staff among whom
compliance with hand hygiene may vary. This suggests
that individual factors play a role in determining hygienic
behavior (Pessoa-Silva et al., 2005; Pittet, 2004). Therefore,
a hand hygiene education program was developed based
on literature (Lam et al., 2004; O’Grady et al., 2002; Pittet
et al., 2000). The education program both had theoretical
and practical orientation. It was offered in June 2005 to
small groups of healthcare professionals at a time. All who
came into contact with infants were obliged to participate.
The program lasted 30 min and was structured as follows

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.2 การศึกษาส่งเสริมสุขอนามัยของมือเป็นปัญหาซับซ้อน มันเข้าใจความกังวลของแต่ละหมู่บุคคลปฏิบัติตามสุขอนามัยของมืออาจแตกต่างกันไป นี้แนะนำว่า แต่ละปัจจัยมีบทบาทในการกำหนดสุขอนามัยลักษณะการทำงาน (Pessoa Silva et al., 2005 Pittet, 2004) ดังนั้นโปรแกรมการศึกษาสุขอนามัยมือได้รับการพัฒนาตามในวรรณคดี (ลำ et al., 2004 O'Grady et al., 2002 Pittetและ al., 2000) โปรแกรมการศึกษาทั้งมีทฤษฎีและแนวปฏิบัติ เรื่องคำแนะนำในเดือน 2005 มิถุนายนเพื่อกลุ่มเล็ก ๆ ของผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพที่ คนมาไปยังฝั่งทารกมีหน้าที่เข้าร่วมโปรแกรมกินเวลา 30 นาที และมีโครงสร้างดังนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.2 โปรแกรมการศึกษา
การส่งเสริมสุขอนามัยของมือเป็นปัญหาที่ซับซ้อน; มัน
เกี่ยวข้องกับการรับรู้ของพนักงานแต่ละคนในหมู่ผู้ที่
ปฏิบัติตามสุขอนามัยของมืออาจแตกต่างกัน นี้แสดงให้เห็น
ว่าปัจจัยของแต่ละบุคคลมีบทบาทสำคัญในการกำหนดสุขลักษณะ
พฤติกรรม (โอเปสโซซิลวา-et al, 2005;. Pittet, 2004) ดังนั้น
โปรแกรมการศึกษาสุขอนามัยของมือได้รับการพัฒนาตาม
วรรณกรรม (ลำ et al, 2004;. เกรดี้, et al., 2002; Pittet
., et al, 2000) โปรแกรมการศึกษาทั้งสองมีทฤษฎี
การวางแนวทางและการปฏิบัติ มันถูกนำเสนอในเดือนมิถุนายน 2005 เพื่อ
กลุ่มเล็ก ๆ ของผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพในเวลา ทุกคนที่
เข้ามาติดต่อกับทารกที่จำเป็นต้องมีส่วนร่วม.
โปรแกรมกินเวลา 30 นาทีและโครงสร้างดังนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2.2 . โปรแกรม
ส่งเสริมการศึกษาของสุขอนามัยของมือเป็นปัญหาที่ซับซ้อน มันเกี่ยวข้องกับการรับรู้ของพนักงานแต่ละคน

ตามสุขอนามัยของมือของผู้ที่อาจจะแตกต่างกันออกไป พบว่าปัจจัยส่วนบุคคล
มีบทบาทในการกำหนดพฤติกรรมสุขอนามัย
( เปสโซ ซิลวา et al . , 2005 ; pittet , 2004 ) ดังนั้น การทำความสะอาดมือ โปรแกรมการศึกษาที่พัฒนาจาก
ในวรรณคดี ( ลำ et al . , 2004 ;O ' Grady et al . , 2002 ; pittet
et al . , 2000 ) การศึกษาโปรแกรมทั้งสองมีทฤษฎี
และปฏิบัติการปฐมนิเทศ มันถูกเสนอในเดือนมิถุนายน 2005

กลุ่มเล็ก ๆของผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพในเวลา ทุกคนที่เข้ามาติดต่อกับทารกอยู่

ต้องเข้าร่วมโปรแกรมกินเวลา 30 นาทีและมีโครงสร้างดังนี้