In the risk model health literacy i

In the risk model health literacy is a ‘‘priorstatus’’ derived from existing literacy and numeracy. In the asset model, health education is directed towards enabling individuals to exert greater control over a broad range of factors that determine health. In the risk model, health
education is more goal-directed, intended to lead to
compliance with recommended clinical care. The risk
model is mostly restricted to application in clinical settings,
whereas the asset model can be applied to a broad range of
settings. These fundamental differences have important
implications for the measurement of health literacy, and its
application as a concept in clinical and community settings

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในความเสี่ยง รูปแบบวัดสุขภาพเป็นการ '' priorstatus'' ได้มาจากวัดที่มีอยู่และการ ในสินทรัพย์รูปแบบ ศึกษาสุขภาพมีโดยตรงต่อบุคคลที่เปิดใช้งานจะควบคุมปัจจัยที่กำหนดสุขภาพที่หลากหลาย ในรูปแบบความเสี่ยง สุขภาพศึกษามีมากขึ้นเป้าหมายตรง วัตถุประสงค์เพื่อนำไปสู่สอดคล้องกับการดูแลทางคลินิกแนะนำ ความเสี่ยงส่วนใหญ่เป็นรุ่นจำกัดการใช้งานการตั้งค่าทางคลินิกในขณะที่สินทรัพย์รูปแบบสามารถใช้กับสิ่งของการตั้งค่า ความแตกต่างพื้นฐานเหล่านี้มีความสำคัญผลการวัดสุขภาพสามารถ และใช้เป็นแนวคิดในทางคลินิก และการตั้งค่าของชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความรู้ในการดูแลสุขภาพแบบจำลองความเสี่ยงเป็น '' priorstatus '' ที่ได้มาจากความรู้ที่มีอยู่และการคิดคำนวณ สินทรัพย์ในรูปแบบการศึกษาสุขภาพโดยตรงต่อการช่วยให้บุคคลที่จะออกแรงควบคุมมากขึ้นกว่าที่หลากหลายของปัจจัยที่กำหนดสุขภาพ ในรูปแบบที่มีความเสี่ยงด้านสุขภาพ
การศึกษาเป็นอีกเป้าหมายกำกับตั้งใจที่จะนำไปสู่การ
ปฏิบัติที่มีการดูแลทางคลินิกแนะนำ ความเสี่ยงที่
จะถูก จำกัด รูปแบบส่วนใหญ่กับการประยุกต์ใช้ในการตั้งค่าทางคลินิก
ในขณะที่รูปแบบของสินทรัพย์ที่สามารถนำไปใช้กับความหลากหลายของ
การตั้งค่า ความแตกต่างพื้นฐานเหล่านี้มีความสำคัญ
ความหมายสำหรับการวัดความรู้ด้านสุขภาพและของ
การประยุกต์ใช้เป็นแนวคิดในทางคลินิกและการตั้งค่าชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในรูปแบบความเสี่ยงสุขภาพ Literacy คือ ' 'priorstatus ' ' ได้มาจากความรู้ที่มีอยู่ และความรู้พื้นฐานที่ดีทางการคำนวณ . ในสินทรัพย์รูปแบบสุขศึกษาเป็นโดยตรงต่อช่วยให้บุคคลที่จะออกแรงควบคุมมากกว่าช่วงกว้างของปัจจัยกำหนดสุขภาพ ในความเสี่ยงแบบสุขภาพ
การศึกษาเพิ่มเติมที่ดำเนินไปสู่เป้าประสงค์ วัตถุประสงค์ เพื่อนำ

ตามแนะนำคลินิกดูแล ความเสี่ยง
รูปแบบส่วนใหญ่จะต้องใช้ในการตั้งค่าทางคลินิก
ส่วนสินทรัพย์รุ่นที่สามารถใช้กับช่วงกว้างของ
การตั้งค่า ความแตกต่างพื้นฐานเหล่านี้มีนัยสําคัญสําหรับการวัดความรู้

สุขภาพและการประยุกต์ใช้เป็นแนวคิดในการตั้งค่าทางคลินิกและชุมชน