Good Readers vs. Poor Readersfrom C

Good Readers vs. Poor Readers
from Children's Literature in the Reading Program
by Bernice Cullinan
• When they come to an unfamiliar word, good readers use many different strategies for word analysis, while poor readers "sound it out". If sounding it out fails, poor readers have no alternatives.
• Good readers self-correct if they make a mistake that does not make sense; poor readers ignore their reading errors.
• Good readers read for meaning; poor readers read to pronounce words correctly.
• Good readers reread favorite books and become fluent readers; poor readers seldom reread and thus rarely experience fluency.
• Good readers seek out books by favorite authors; poor readers don't notice who wrote the books they read.
• Good readers read for their own pleasure; poor readers read only if it is a school assignment.
• Good readers discuss books with their friends and exchange opinions on good books to read; poor readers do not discuss reading.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อ่านดีอ่านเทียบกับคนจนจากโปรแกรมอ่านวรรณกรรมเด็กโดย Bernice แอมบาสเดอร์•เมื่อพวกเขามาถึงคำที่ไม่คุ้นเคย อ่านดีใช้กลยุทธ์ที่แตกต่างกันมากสำหรับการวิเคราะห์คำ ขณะอ่านไม่ดี "เสียงมันออก" ถ้าเสียงออกล้มเหลว อ่านดีมีทางเลือกไม่ •ดีอ่านด้วยตนเองแก้ไขถ้าพวกเขาทำผิดที่ไม่เหมาะสม อ่านไม่ดีละเว้นข้อผิดพลาดการอ่าน •อ่านดีอ่านความหมาย อ่านดีอ่านการออกเสียงคำได้อย่างถูกต้อง •อ่านดีอ่านหนังสือเล่มโปรด และเป็น ผู้อ่านอย่างคล่องแคล่ว อ่านไม่ค่อยอ่าน และจึง ไม่ค่อยพบแคล่ว •ดีผู้อ่านค้นหาหนังสือโดยผู้เขียนชื่นชอบ อ่านจนไม่สังเกตเห็นใครเขียนหนังสือจะอ่าน •อ่านดีอ่านเพื่อความสุขของตัวเอง พออ่านแบบอ่านอย่างเดียวถ้า เป็นที่โรงเรียนกำหนด •ดีอ่านหนังสือพูดคุยกับเพื่อนของตน และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับหนังสือดีอ่าน อ่านไม่ดีสนทนาอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้อ่านที่ดีกับผู้อ่านที่น่าสงสารจากวรรณกรรมเด็กในการอ่านโปรแกรมโดยBernice Cullinan •เมื่อพวกเขามาถึงคำที่ไม่คุ้นเคยกับผู้อ่านที่ดีใช้กลยุทธ์ที่แตกต่างกันสำหรับการวิเคราะห์คำในขณะที่ผู้อ่านที่ไม่ดี "เสียงออก" ถ้าเสียงมันออกมาล้มเหลวผู้อ่านที่ไม่ดีมีทางเลือกไม่. •ผู้อ่านที่ดีด้วยตนเองที่ถูกต้องถ้าพวกเขาทำผิดพลาดที่ไม่ได้ทำให้รู้สึก; ผู้อ่านที่ไม่ดีละเว้นข้อผิดพลาดอ่านของพวกเขา. •ผู้อ่านดีอ่านสำหรับความหมาย ผู้อ่านที่ไม่ดีอ่านออกเสียงคำได้อย่างถูกต้อง. •ผู้อ่านดีอ่านหนังสือเล่มโปรดและกลายเป็นผู้อ่านได้อย่างคล่องแคล่ว; ผู้อ่านที่ไม่ดีไม่ค่อยอ่านจึงไม่ค่อยได้สัมผัสกับความคล่องแคล่ว. •ผู้อ่านที่ดีหาหนังสือโดยผู้เขียนชื่นชอบ; ผู้อ่านที่ไม่ดีไม่แจ้งให้ทราบผู้เขียนหนังสือที่พวกเขาอ่าน. •ผู้อ่านดีอ่านเพื่อความสุขของตัวเอง ผู้อ่านที่ไม่ดีอ่านเท่านั้นถ้าเป็นโรงเรียนที่ได้รับมอบหมาย. •ผู้อ่านหนังสือหารือที่ดีกับเพื่อนและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นของพวกเขาในหนังสือที่ดีในการอ่าน ผู้อ่านที่ไม่ดีไม่ได้หารือเกี่ยวกับการอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดีผู้อ่าน ปะทะ จนผู้อ่าน
จากวรรณกรรมของเด็กในการอ่านโปรแกรม

โดยเบอร์นีซคูลลิแนน - เมื่อพวกเขามาเป็นคำที่ไม่คุ้นเคย , ผู้อ่านที่ดีใช้กลยุทธ์ต่างๆเพื่อการวิเคราะห์คำ ในขณะที่ผู้อ่านน่าสงสาร " เสียงมันออก " ถ้าพูดมันออกมาล้มเหลว ผู้อ่านยากจนไม่มีทางเลือก
- ผู้อ่านตนเองที่ดีที่ถูกต้อง ถ้าพวกเขาทำผิดพลาดที่ไม่เหมาะสม ;อ่านจนไม่สนใจข้อผิดพลาดการอ่านของพวกเขา
- ดี ผู้อ่านอ่านความหมาย ผู้อ่านจนอ่านออกเสียงคำได้อย่างถูกต้อง
- ดี reread หนังสือโปรดเป็นผู้อ่านและผู้อ่านคล่อง ; ผู้อ่านจนไม่ค่อยได้อ่าน จึงไม่ค่อยได้สัมผัสความคล่องแคล่ว .
- ดีผู้อ่านหาหนังสือโดยผู้เขียนที่ชื่นชอบ ; ผู้อ่านจนไม่รู้ว่าใครเขียนหนังสือที่พวกเขาอ่าน
บริการดี ผู้อ่านอ่านเพื่อความสุขของตนเอง จนผู้อ่านอ่านเท่านั้น หากมีงานโรงเรียน
- ดีผู้อ่านหารือหนังสือกับเพื่อนและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับหนังสือที่ดีที่จะอ่าน อ่านจนไม่หารือเกี่ยวกับการอ่าน