there are other aspects of the chil

there are other aspects of the child's relationship with the mother that are intenalised and become part of the self. for example, the are degree to which a child has been dependent on the mother becomes the degree to which the child (and later the adult) expects him or herself to be dependent. what a dependent child comes to learn is that to be good (that is to be loved, accepted and valued) is to be weak and helpless, this becomes a feature of the inner self object representation and
an integral part of the self. Once it is part of the experience of self, it forms the basis of external relations with other. dependent individuals seek out relationships in which 'helplessness' is a dominant theme and the desire to find and create such relationships takes on a driven character. Once inner object relations are incorporated into the self like this, an individual may have little choice in following their dictates

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีแง่มุมอื่น ๆ ของความสัมพันธ์ของเด็กกับแม่ที่ intenalised และกลายเป็น ส่วนหนึ่งของตัวเอง ตัว มีองศาที่เด็กได้รับขึ้นอยู่กับแม่กลายเป็น ระดับที่เด็ก (และภายหลังผู้ใหญ่) คาดว่าเขาหรือเธอจะขึ้น ขึ้นกับเด็กที่มาเรียนคือ จะดี (ที่จะรับความรัก การยอมรับ และมูลค่า) จะอ่อนแอ และหมดหนทาง นี้กลายเป็นลักษณะของการแสดงวัตถุภายในตนเอง และเป็นส่วนหนึ่งของตัวเอง เมื่อมันเป็นส่วนหนึ่งของประสบการณ์ของตนเอง มันเป็นพื้นฐานของความสัมพันธ์ภายนอกกับอื่น ๆ บุคคลขึ้นหาความสัมพันธ์ในที่ 'ทำอะไรไม่ถูก' เป็นรูปแบบที่โดดเด่น และความปรารถนาที่จะค้นหา และสร้างความสัมพันธ์ดังกล่าวใช้เวลาในตัวขับเคลื่อน เมื่อความสัมพันธ์ของวัตถุภายในจะรวมอยู่ในตัวเองเช่นนี้ แต่ละคนอาจมีทางเลือกน้อยในตามบอก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีแง่มุมอื่น ๆ ของความสัมพันธ์ของเด็กกับแม่ที่ intenalised และกลายเป็นส่วนหนึ่งของตัวเอง ตัวอย่างเช่นมีระดับที่เด็กได้รับขึ้นอยู่กับแม่จะกลายเป็นระดับที่เด็ก (และต่อมาผู้ใหญ่) คาดว่าเขาหรือตัวเองที่จะขึ้นอยู่ สิ่งที่เด็กในความอุปการะมาพร้อมที่จะเรียนรู้ก็คือว่าจะดี (นั่นคือการได้รับความรักได้รับการยอมรับและมีมูลค่า) คือการเป็นที่อ่อนแอและหมดหนทางนี้จะกลายเป็นคุณลักษณะของการเป็นตัวแทนวัตถุตนเองภายในและ
เป็นส่วนหนึ่งของตัวเอง เมื่อมันเป็นส่วนหนึ่งของประสบการณ์ของตัวเองมันเป็นพื้นฐานของความสัมพันธ์กับภายนอกอื่น ๆ บุคคลขึ้นอยู่กับการแสวงหาความสัมพันธ์ที่ 'ไร้อำนาจ' เป็นรูปแบบที่โดดเด่นและความปรารถนาที่จะค้นหาและสร้างความสัมพันธ์ดังกล่าวจะใช้เวลาในการขับเคลื่อนตัวอักษร เมื่อความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุภายในจะรวมอยู่ในตัวเองเช่นนี้บุคคลอาจมีทางเลือกน้อยในการติดตามคำสั่งของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีด้านอื่น ๆของความสัมพันธ์ของเด็กกับแม่ที่ intenalised และกลายเป็นส่วนหนึ่งของตนเอง ตัวอย่างเช่น เป็นระดับที่เด็กได้รับขึ้นอยู่กับแม่เป็นระดับที่เด็ก ( และต่อมาผู้ใหญ่ ) คาดว่าเขาหรือตัวเองจะขึ้นอยู่กับ สิ่งที่เด็กพึ่งมารู้ว่าต้องดี ( ที่จะถูกรัก ยอมรับและมูลค่า ) จะอ่อนแอและหมดหนทาง นี่เป็นคุณสมบัติของวัตถุและภายในตนเองแทนเป็นส่วนหนึ่งของตนเอง เมื่อมันเป็นส่วนหนึ่งของประสบการณ์ของตนเอง มันเป็นพื้นฐานของความสัมพันธ์ภายนอกกับอื่น ๆ บุคคลขึ้นอยู่กับหาความสัมพันธ์ที่ " ดวง " เป็นรูปแบบเด่นและความปรารถนาที่จะค้นหาและสร้างความสัมพันธ์ดังกล่าวจะใช้เวลาในการขับเคลื่อนให้ตัวละคร เมื่อความสัมพันธ์ของวัตถุภายในที่ถูกรวมเข้ากับตนเองแบบนี้ แต่ละคนอาจจะมีทางเลือกน้อย ตามต้องการของพวกเขา