Stage Four: Transfer IntelligenceHe

Stage Four: Transfer Intelligence
Here we are concerned with the integration of intelligence into daily living and its appropriate application to solving problems and meeting the challenges we face in the so-called real world. The goal of this stage is for the intelligence to become a regular part of our cognitive, affective, and sensory live. As principal, you need to help teachers teach students how to use all of the intelligences to improve their effectiveness in dealing with the challenges of daily living. This is primarily a matter of approaching these matters on multiple levels, with a variety of problem-solving methods that use different intelligences.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอนที่ 4: ถ่ายโอนข่าวกรองที่นี่เรามีความกังวลกับการรวมของระบบสารสนเทศในชีวิตประจำวันและการประยุกต์ที่เหมาะสมเพื่อแก้ปัญหา และความท้าทายที่เราเผชิญในโลกจริงเรียกว่าการประชุม เป้าหมายของขั้นตอนนี้เป็นสำหรับข่าวกรองมาเป็น ส่วนหนึ่งปกติของเรารับรู้ ผล และรับความรู้สึก เป็นครูใหญ่ คุณต้องช่วยครูสอนนักเรียนใช้เฉพาะที่ทั้งหมดเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพในการจัดการกับความท้าทายของการใช้ชีวิตประจำวัน นี้เป็นเรื่องของกำลังเรื่องเหล่านี้ในหลายระดับ มีหลากหลายปัญหาหลักวิธีการที่ใช้เฉพาะที่แตกต่างกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนที่สี่:
การโอนหน่วยสืบราชการลับที่นี่เรามีความกังวลเกี่ยวกับการรวมกลุ่มของหน่วยสืบราชการลับเข้ามาในชีวิตประจำวันและการประยุกต์ใช้ที่เหมาะสมในการแก้ปัญหาและการประชุมความท้าทายที่เราเผชิญในโลกแห่งความจริงที่เรียกว่า เป้าหมายของขั้นตอนนี้สำหรับการหน่วยสืบราชการลับที่จะกลายเป็นส่วนหนึ่งของความรู้ความเข้าใจปกติของเราอารมณ์และถ่ายทอดสดทางประสาทสัมผัส เป็นหลักคุณจะต้องช่วยให้ครูสอนนักเรียนวิธีการใช้ทั้งหมดของความฉลาดในการปรับปรุงประสิทธิภาพของพวกเขาในการจัดการกับความท้าทายของชีวิตประจำวัน นี้เป็นหลักเรื่องของการเข้าใกล้เรื่องเหล่านี้ในหลายระดับที่มีความหลากหลายของวิธีการแก้ปัญหาที่ใช้ปัญญาที่แตกต่างกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นที่ 4 : การข่าวกรอง
ที่นี่เรามีความกังวลกับการบูรณาการความฉลาดในการใช้ชีวิตประจำวันและโปรแกรมที่แก้ไขปัญหาและความท้าทายที่เราเผชิญในโลกแห่งความจริงเรียกว่าการประชุม เป้าหมายของขั้นตอนนี้คือปัญญาเป็นส่วนหนึ่งปกติของอารมณ์ทางปัญญาของเรา และการใช้ชีวิต เป็นหลักคุณต้องการให้ครูช่วยสอนนักเรียนวิธีการใช้ของ ปัญญา เพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพของพวกเขาในการจัดการกับความท้าทายของการใช้ชีวิตประจำวัน นี้เป็นหลักเรื่องของการเข้าใกล้เรื่องพวกนี้บนหลายระดับที่มีความหลากหลายของวิธีการที่ใช้ในการแก้ปัญหา ปัญญาที่แตกต่างกัน