The meta-analytical procedures usin

The meta-analytical procedures using the fixed-effect models
were applied giving that this paper aims to make inferences about
the effect-size parameters in the set of studies that are observed
implementation of the taught strategies in their personal and
professional life. The description of the sessions was presented in
previous papers (e.g., Jesus, 2011) and in Table 1 is presented a
descriptive synthesis of each program session.
This stress management training was empirically examined in
several studies that have used a pre and post-measurement research
design (Bjorn, Jesus, & Casado, 2013; Jesus, 2002; Jesus, 2006; Jesus
& Conboy, 2001; Jesus & Costa, 2004; Jesus, Rus, & Tobal, 2013;
Sampaio, Jesus, Stobaus, & Mosquera, 2008). To evaluate the
effectiveness of this intervention, it is necessary to meta-analytically
integrate the results of the empirical studies that have examined it.
As suggested by Giga, Noblet, Faragher, and Cooper (2003), without
having a greater clarity about the effectiveness of different types of
job stress interventions, the “efforts to minimise the human and
economic costs of stress will be limited by a lack of sound evidence
on the effectiveness of stress management strategies” (p. 158). Thus,
this study aims to collect and meta-analytically integrate the results
of the studies that have empirically examined the influence of this
intervention on employees’ well-being related outcomes immediately
after its implementation. It is expected that the stress management
intervention training will decrease work distress, emotional
exhaustion and irrational beliefs. The meta-analytic procedure is
similar to that used in previous studies (e.g., Jesus, Rus, Lens, &
Imaginário, 2013).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตอน meta-วิเคราะห์ใช้แบบจำลองผล-ใช้ให้เอกสารนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ inferences เกี่ยวกับพารามิเตอร์ผลขนาดในชุดของการศึกษาที่พบดำเนินงานของกลยุทธ์การเรียนรู้ในส่วนตัวของพวกเขา และชีวิตมืออาชีพ คำอธิบายของรอบเวลาได้นำเสนอในเอกสารก่อนหน้า (เช่น พระเยซู 2011) และในตารางที่ 1 แสดงการอธิบายการสังเคราะห์ของแต่ละโปรแกรมฝึกบริหารความเครียดถูกตรวจสอบใน empiricallyหลายการศึกษาที่ใช้วิจัยก่อนและหลังวัดออกแบบ (Bjorn พระเยซู & Casado, 2013 พระเยซู 2002 พระเยซู 2006 พระเยซู& Conboy, 2001 พระเยซูและคอสตา 2004 พระเยซู Rus, & Tobal, 2013Sampaio พระเยซู Stobaus, & Mosquera, 2008) การประเมินการประสิทธิผลของการแทรกแซงนี้ จำเป็นต้อง meta-analyticallyรวมผลการศึกษาผลที่มีการตรวจสอบเป็นแนะนำ โดยกิกะ Noblet, Faragher และคูเปอร์ (2003), ไม่มีมีความชัดเจนยิ่งขึ้นเกี่ยวกับประสิทธิภาพของชนิดต่าง ๆงานการรักษาความเครียด การ "พยายามลดมนุษย์ และต้นทุนทางเศรษฐกิจของความเครียดจะถูกจำกัด โดยขาดหลักฐานเสียงเกี่ยวกับประสิทธิผลของกลยุทธ์การจัดการความเครียด" (p. 158) ดังนั้นการศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อรวบรวม และ meta-analytically รวมผลลัพธ์ศึกษาที่มีการตรวจสอบ empirically อิทธิพลนี้แทรกแซงในพนักงานเกี่ยวข้องผลลัพธ์ทันทีหลังจากที่ดำเนินการ คาดว่าที่จัดการความเครียดจัดการฝึกอบรมจะลดงานทุกข์ อารมณ์จุดประสงค์และความเชื่อที่ไม่มีเหตุผล ขั้นตอนที่สำคัญคือ meta-คล้ายกับที่ใช้ในการศึกษาก่อนหน้า (เช่น พระเยซู Rus เลนส์ &Imaginário, 2013)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนการเมตาการวิเคราะห์โดยใช้แบบจำลองผลกระทบคงที่
ถูกนำไปใช้ให้ว่ากระดาษนี้มีจุดมุ่งหมายที่จะทำให้การหาข้อสรุปเกี่ยวกับ
ผลกระทบพารามิเตอร์ขนาดอยู่ในชุดของการศึกษาที่มีการตั้งข้อสังเกต
การดำเนินการตามกลยุทธ์การสอนในส่วนบุคคลของพวกเขาและ
ชีวิตอาชีพ รายละเอียดของการประชุมที่ถูกนำเสนอใน
เอกสารก่อน (เช่นพระเยซู, 2011) และในตารางที่ 1 จะนำเสนอ
การสังเคราะห์บรรยายของเซสชั่นแต่ละโปรแกรม.
ฝึกอบรมการจัดการความเครียดนี้ได้รับการตรวจสอบสังเกตุใน
การศึกษาหลายอย่างที่ได้ใช้ก่อนและหลังวัด การวิจัย
การออกแบบ (Bjorn พระเยซูและ Casado, 2013; พระเยซู, 2002; พระเยซู, 2006; พระเยซู
และ Conboy 2001; พระเยซู & Costa, 2004; พระเยซูมาตุภูมิและ Tobal, 2013;
Sampaio พระเยซู Stobaus และ Mosquera, 2008) เพื่อประเมิน
ประสิทธิภาพของการแทรกแซงนี้มันเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อการวิเคราะห์อภิมา
บูรณาการผลการศึกษาเชิงประจักษ์ที่ได้รับการตรวจสอบมัน.
ที่แนะนำโดย Giga, Noblet, Faragher และคูเปอร์ (2003) โดยไม่ต้อง
มีความชัดเจนมากขึ้นเกี่ยวกับประสิทธิภาพ ประเภทที่แตกต่างกันของ
การแทรกแซงความเครียดในงาน "ความพยายามที่จะลดความเป็นมนุษย์และ
ต้นทุนทางเศรษฐกิจของความเครียดจะถูก จำกัด โดยขาดหลักฐานเสียง
เกี่ยวกับประสิทธิภาพของกลยุทธ์การจัดการความเครียด "(พี. 158) ดังนั้น
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเก็บรวบรวมและการวิเคราะห์อภิมาบูรณาการผล
การศึกษาที่ได้รับการตรวจสอบสังเกตุนี้อิทธิพลของ
การแทรกแซงที่พนักงาน 'ผลลัพธ์ที่ดีที่ถูกที่เกี่ยวข้องทันที
หลังจากที่การดำเนินงานของ มันเป็นที่คาดว่าการจัดการกับความเครียด
การฝึกอบรมการแทรกแซงจะลดความทุกข์ทรมานทำงานอารมณ์
อ่อนเพลียและความเชื่อที่ไม่มีเหตุผล ขั้นตอนการวิเคราะห์อภิมาเป็น
แบบเดียวกับที่ใช้ในการศึกษาก่อนหน้า (เช่นพระเยซู, มาตุภูมิ, เลนส์, และ
Imaginário, 2013)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นตอนการใช้ Meta วิเคราะห์ผลแบบถาวรให้
ประยุกต์ การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อสรุปเกี่ยวกับ
ผลขนาดตัวแปรในชุดของการศึกษาที่สังเกตการสอนกลวิธีใน

มืออาชีพและชีวิตส่วนตัวของพวกเขา รายละเอียดของเซสชันถูกนำเสนอในเอกสารก่อน
( เช่นพระเยซู , 2011 ) และตารางที่ 1 ที่แสดงเป็น
การสังเคราะห์เชิงพรรณนาของโปรแกรมแต่ละเซสชัน .
นี้การจัดการความเครียดฝึกสังเกตุตรวจสอบ
หลายการศึกษาที่ต้องใช้ก่อนการออกแบบการวิจัย
การวัดและโพสต์ ( Bjorn , พระเยซู , & คาซาโด้ , 2013 ; พระเยซู , 2002 ; พระเยซู , 2006 ; พระเยซู
& conboy , 2001 ; พระเยซู& Costa , 2004 ; พระเยซู รุส& tobal 2013 ;
, ขั้นตอน , พระเยซู , stobaus & mosquera , 2551 ) เพื่อประเมิน
ประสิทธิผลของการแทรกแซงนี้ต้องมี Meta วิเคราะห์
รวมผลการศึกษาเชิงประจักษ์ที่ได้ทำการตรวจสอบ
เป็นข้อเสนอแนะจาก Giga noblet แฟเริกเฮอร์ , , , และ คูเปอร์ ( 2003 ) , โดยไม่มีความชัดเจนมากขึ้น
เกี่ยวกับประสิทธิผลของประเภทที่แตกต่างกันของ
ความเครียดในงานของ " ความพยายามที่จะลด , มนุษย์และ
ต้นทุนทางเศรษฐกิจของความเครียดจะถูก จำกัด โดยขาด
หลักฐานเสียงในประสิทธิผลของกลยุทธ์การจัดการความเครียด " ( หน้า 158 ) ดังนั้น ,
การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อรวบรวมและ meta การวิเคราะห์รวมผลของการศึกษาที่ต้องใช้

ตรวจสอบอิทธิพลของการแทรกแซงในพนักงานอยู่ดีกินดีที่เกี่ยวข้องผลทันที
หลังจากการใช้งาน .คาดว่าการจัดการความเครียดโดยการฝึกอบรมจะลดความทุกข์ทำงาน

อ่อนเพลีย อารมณ์และความเชื่อที่ไม่มีเหตุผล ขั้นตอนการวิเคราะห์เมตาคือ
คล้ายกับที่ใช้ในการศึกษาก่อนหน้านี้ ( เช่น พระเยซู รุส , เลนส์ , &
IMAGIN . kgm ริโอ 2013 )