2. Use visualsA picture speaks a th

2. Use visuals

A picture speaks a thousand words! Use them whenever you can. Children with autism learn faster and with greater ease when you use visuals. In fact, we all respond better to visuals. Look at any page of advertisements and see which ones catch your eye. When verbal instructions require too much concentration, children will tune you out. Visual supports maintain a child’s focus and interest. So what can you use visuals with? Just about anything. Are you teaching hygiene? Show pictures of children brushing their teeth or combing their hair. Are you teaching greeting skills? Show pictures of children greeting their friends, bus driver, parents and teachers. Are you explaining an outing like a field trip? Show visuals of what to expect on the trip such as getting on the bus, arriving at the destination, planned activities, eating a snack and returning to school. Remember to keep explanations simple and short about each picture or concentration will wane. Give written instructions instead of verbal whenever you can. Highlight or underline any text for emphasis.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. ใช้ภาพรูปภาพพูดคำพัน ใช้พวกเขาเมื่อใดก็ ตามที่คุณสามารถ เด็กโรคออทิซึมเรียนรู้ได้เร็ว และง่ายมากขึ้นเมื่อคุณใช้ภาพ ในความเป็นจริง เราตอบสนองดีกับภาพ ดูที่หน้าโฆษณา และเห็นคนที่จับตาของคุณ เมื่อคำสั่งด้วยวาจาต้องเข้มข้นมากเกินไป เด็กจะปรับคุณออก สนับสนุนภาพรักษาโฟกัสและสนใจของเด็ก ดังนั้น สิ่งที่คุณสามารถใช้ภาพด้วยหรือไม่ เพียงเกี่ยวกับอะไร คุณกำลังสอนสุขอนามัย แสดงรูปภาพของเด็กแปรงฟันของพวกเขา หรือ combing ผมของพวกเขา คุณกำลังสอนทักทายทักษะ แสดงภาพเด็กทักทายของเพื่อน ขับรถ ผู้ปกครอง และครู คุณจะอธิบายครั้งเช่นสนาม แสดงภาพของสิ่งที่คาดหวังในการเดินทางเช่นรถบัส เดินทางมาถึงที่ปลายทาง การวางแผนกิจกรรม กินขนมขบเคี้ยว และได้กลับไปโรงเรียน อย่าลืมให้คำอธิบายง่าย ๆ และสั้น ๆ เกี่ยวกับภาพ หรือความเข้มข้นจะ wane ให้คำแนะนำเป็นลายลักษณ์อักษรแทนคำพูดเมื่อใดก็ ตามที่คุณสามารถ เน้น หรือขีดเส้นใต้ข้อความสำหรับเน้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. ใช้ภาพภาพพูดพันคำ! ใช้พวกเขาที่คุณจะทำได้ เด็กออทิสติกเรียนรู้ได้เร็วและมีความสะดวกมากขึ้นเมื่อคุณใช้ภาพ ในความเป็นจริงที่เราทุกคนที่จะตอบสนองดีกว่าภาพ ดูหน้าของการโฆษณาใด ๆ และดูว่าคนที่จับตาของคุณ เมื่อคำแนะนำด้วยวาจาต้องมีความเข้มข้นมากเกินไปเด็กจะปรับให้คุณออก สนับสนุนภาพรักษาโฟกัสของเด็กและน่าสนใจ ดังนั้นสิ่งที่คุณสามารถใช้ภาพด้วย? เพียงเกี่ยวกับอะไร คุณสอนสุขอนามัย? แสดงภาพของเด็กแปรงฟันหรือหวีผมของพวกเขา คุณสอนทักษะอวยพร? แสดงภาพของเด็กทักทายเพื่อนของพวกเขาขับรถผู้ปกครองและครู คุณจะอธิบายออกนอกบ้านเช่นทัศนศึกษาแล้ว? แสดงภาพของสิ่งที่คาดหวังในการเดินทางเช่นการเดินทางบนรถบัสที่เดินทางมาถึงปลายทางกิจกรรมการวางแผนการรับประทานอาหารว่างและกลับมาที่โรงเรียน จำเพื่อให้คำอธิบายที่ง่ายและสั้น ๆ เกี่ยวกับภาพแต่ละภาพหรือความเข้มข้นจะจางหายไป ให้คำแนะนำที่เขียนแทนด้วยคำพูดที่คุณจะทำได้ ไฮไลท์หรือขีดเส้นใต้ข้อความเพื่อเน้นให้เห็นใด ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . ใช้ภาพ

ภาพพูดพันคำ ! ใช้พวกเขาเมื่อใดก็ตามที่คุณสามารถ เด็กออทิสติกเรียนรู้ได้เร็วขึ้นและมีความสะดวกมากขึ้นเมื่อคุณใช้ภาพ ในความเป็นจริง เราทุกคนตอบดีกว่าภาพ ดูหน้าของการโฆษณาใด ๆและดูคนที่จับสายตาของคุณ เมื่อคำสั่งทางวาจา ใช้สมาธิมากเกินไป เด็กจะปรับแต่งให้คุณภาพสนับสนุนรักษาโฟกัสของเด็กและความสนใจ ดังนั้นสิ่งที่คุณสามารถใช้ภาพด้วย เพียงเกี่ยวกับอะไร นายอนามัยสอน ? แสดงรูปภาพของเด็กแปรงฟันของพวกเขาหรือ combing ผมของพวกเขา คุณกำลังสอนทักษะอวยพร ? แสดงรูปภาพของเด็กทักทายเพื่อน คนขับรถบัส ผู้ปกครอง และครู คุณอธิบายครั้ง เหมือนไปทัศนศึกษา ?แสดงภาพของสิ่งที่คาดหวังในการเดินทาง เช่น การเดินทางบนรถบัสที่เดินทางมาถึงปลายทาง วางแผนกิจกรรม กินเป็นอาหารว่าง และกลับไปที่โรงเรียน จำเพื่อให้คำอธิบายที่ง่ายและสั้น ๆเกี่ยวกับภาพแต่ละภาพหรือความเข้มข้นจะจางลงไป ให้เขียนคำสั่งแทนวาจา เมื่อใดก็ ตามที่คุณสามารถ หรือขีดเส้นใต้เพื่อเน้นข้อความใด ๆ เน้น