You see a very healthy kind of comp

You see a very healthy kind of competition. And it makes kids more generous to one another. Math can save us.” Interviewing teachers and principals, I have heard numerous stories of results like these. At times, they seem hard to reconcile with our assumptions about math. Isabel Grant, principal of the General Wolfe Elementary School, in Vancouver, British Columbia, has seen Jump produce impressive results in two schools where it has been used by a variety of teachers. Schools in British Columbia evaluate students based on whether they meet expectations for learning outcomes. “Teachers who used Jump were suddenly finding that they had all of their kids in the ‘fully meeting expectations’ category,” Grant told me. “It was such a foreign experience. It doesn’t typically happen when we’re teaching science or language arts. And they were kind of at a loss. ‘What do we do about this?’”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คุณดูชนิดสวยงามของการแข่งขัน และทำให้เด็กน้ำใจหนึ่ง คณิตศาสตร์สามารถช่วยเรา" สัมภาษณ์ข้อมูลส่วนตัวผู้บริหารและครู ฉันได้ยินเรื่องราวมากมายของผลลัพธ์ดังนี้ ครั้ง พวกเขาดูเหมือนยากที่จะกระทบยอดกับสมมติฐานของเราเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ อนุญาต Isabel หลักของการบัญชี Wolfe ประถม ในแวนคูเวอร์ บริติชโคลัมเบีย ได้เห็นผลลัพธ์ที่น่าประทับใจในสองโรงเรียนที่มีการใช้โดยความหลากหลายของครูกระโดด โรงเรียนในรัฐบริติชโคลัมเบียประเมินนักเรียนขึ้นอยู่กับว่าจะตอบสนองความคาดหวังในผลการเรียนรู้ "ครูที่ใช้กระโดดได้ก็หาว่า พวกเขามีทั้งของเด็กของพวกเขาใน 'เต็มห้องประชุมความคาดหวัง" ให้บอกฉัน "มันเป็นประสบการณ์ต่างประเทศ มันไม่ปกติเกิดขึ้นเมื่อเรากำลังสอนศิลปะศาสตร์หรือภาษา และพวกของที่สูญหาย 'เราทำอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้ ""

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คุณจะเห็นชนิดที่ดีต่อสุขภาพมากของการแข่งขัน และก็จะทำให้เด็กใจกว้างมากขึ้นไปอีกคนหนึ่ง คณิตศาสตร์สามารถช่วยเรา. "สัมภาษณ์ครูและผมเคยได้ยินเรื่องราวมากมายของผลเช่นนี้ ในบางครั้งที่พวกเขาดูเหมือนยากที่จะคืนดีกับสมมติฐานเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ของเรา อิซาเบลแกรนท์หลักของโรงเรียนประถมศึกษาวูล์ฟทั่วไปในแวนคูเวอร์, บริติชโคลัมเบีย, กระโดดได้เห็นผลลัพธ์ที่น่าประทับใจในสองโรงเรียนที่จะได้รับใช้ด้วยความหลากหลายของครู โรงเรียนในรัฐบริติชโคลัมเบียประเมินนักเรียนขึ้นอยู่กับว่าพวกเขาตอบสนองความคาดหวังสำหรับผลการเรียนรู้ "ครูที่ใช้ไปถูกจู่ ๆ ก็พบว่าพวกเขามีทั้งหมดของเด็กของพวกเขาในหมวดหมู่ 'ความคาดหวังของการประชุมอย่างเต็มที่'," แกรนท์บอกฉัน "มันเป็นประสบการณ์ต่างประเทศ มันไม่ได้มักจะเกิดขึ้นเมื่อเรากำลังเรียนการสอนวิทยาศาสตร์หรือศิลปะภาษา และพวกเขาชนิดที่สูญเสีย 'เราจะทำอย่างไรกับเรื่องนี้?' "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คุณจะเห็นชนิดที่แข็งแรงมากของการแข่งขัน และมันทำให้เด็กใจดีมากอีกคนหนึ่ง คณิตศาสตร์สามารถช่วยเรา สัมภาษณ์ครูและผู้บริหาร ผมเคยได้ยินเรื่องราวมากมายของผลลัพธ์เหล่านี้ ในเวลาที่พวกเขาจะยากที่จะคืนดีกับสมมติฐานเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ อิซาเบล แกรนท์ อาจารย์ใหญ่ของนายพลวูล์ฟโรงเรียนประถมในเมืองแวนคูเวอร์ , บริติชโคลัมเบียได้เห็นผลลัพธ์ที่น่าประทับใจ ในโรงเรียนไปสองที่ถูกใช้โดยความหลากหลายของครู โรงเรียนในรัฐบริติชโคลัมเบียประเมินนักเรียนขึ้นอยู่กับว่าพวกเขาตอบสนองความต้องการสำหรับผลการเรียน " ครูที่ใช้ไปก็พบว่าพวกเขามีทั้งหมดของเด็กของพวกเขา ' เต็มห้องประชุมประเภทความคาดหวังของ " แกรนท์ บอกฉัน " มันเป็นเช่นประสบการณ์ที่ต่างประเทศมันไม่ได้มักจะเกิดขึ้นเมื่อเราสอนวิทยาศาสตร์หรือศิลป์ภาษา และพวกเขาเป็นพวกที่ขาดทุน ' พวกเราจะทำอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้ ? "
'