It addressed issues on use or non u

It addressed issues on use or non use of computers and related technology within the critical social theory framework in order to determine the underlying social, economic, and political factors that affected the use of the technology the school. Data was collected through in depth interviews of 16 interviewees, a teacher and student focus group, participant observations and document analysis. This research found that:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มันได้รับการแก้ไขปัญหาในการใช้หรือไม่ใช้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องภายใต้กรอบทฤษฎีทางสังคมที่สำคัญเพื่อกำหนดปัจจัยพื้นฐานทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองที่ผลกระทบของเทคโนโลยีโรงเรียน ข้อมูลถูกรวบรวมผ่านในลึกสัมภาษณ์สัมภาษณ์ 16 โฟกัสกลุ่มครูและนักเรียน ผู้เรียนสังเกต และวิเคราะห์เอกสาร งานวิจัยนี้พบว่า:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันประเด็นเกี่ยวกับการใช้หรือไม่ใช้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับการอยู่ในกรอบของทฤษฎีทางสังคมที่สำคัญในการที่จะตรวจสอบพื้นฐานทางสังคมเศรษฐกิจการเมืองและปัจจัยที่มีผลต่อการใช้เทคโนโลยีโรงเรียน การเก็บรวบรวมข้อมูลผ่านในการสัมภาษณ์เชิงลึกของ 16 สัมภาษณ์ครูและมุ่งเน้นกลุ่มนักเรียนสังเกตอย่างมีส่วนร่วมและการวิเคราะห์เอกสาร การวิจัยครั้งนี้พบว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ได้กล่าวถึงประเด็นการใช้หรือไม่ใช้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องภายใต้กรอบทฤษฎีวิพากษ์สังคมในการตรวจสอบ พื้นฐานทางสังคม เศรษฐกิจ การเมือง และปัจจัยที่มีผลต่อการใช้เทคโนโลยีในโรงเรียน รวบรวมข้อมูลโดยการสัมภาษณ์เชิงลึกใน 16 คน ครู นักเรียน และผู้เข้าร่วมสนทนากลุ่ม การสังเกตและการวิเคราะห์เอกสาร งานวิจัยนี้พบว่า