Attention is the behavioral and cog

Attention is the behavioral and cognitive process of selectively concentrating on a discrete aspect of information, whether deemed subjective or objective, while ignoring other perceivable information. Attention has also been referred to as the allocation of limited processing resources.[1]

Attention remains a major area of investigation within education, psychology, neuroscience, cognitive neuroscience, and neuropsychology. Areas of active investigation involve determining the source of the sensory cues and signals that generate attention, the effects of these sensory cues and signals on the tuning properties of sensory neurons, and the relationship between attention and other behavioral and cognitive processes like working memory and vigilance. A relatively new body of research, which expands upon earlier research within neuropsychology, is investigating the diagnostic symptoms associated with traumatic brain injuries and their effects on attention. Attention also has variational differences among differing cultures.[2]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความสนใจเป็นการรับรู้ และพฤติกรรมของการเลือก concentrating บนด้านที่ไม่ต่อเนื่องของข้อมูล ว่าถือตามอัตวิสัย หรือวัตถุ ประสงค์ ในขณะที่การละเว้นข้อมูลอื่น ๆ perceivable นอกจากนี้ยังได้อ้างถึงความสนใจเป็นการจัดสรรทรัพยากรการประมวลผลจำกัด[1]ความสนใจยังคง เป็นพื้นที่หลักของการตรวจสอบภายในศึกษา จิตวิทยา ประสาทวิทยาศาสตร์ ประสาทการรับรู้ และ neuropsychology พื้นที่ใช้งานสอบสวนเกี่ยวข้องกับการกำหนดแหล่งที่มาของสัญลักษณ์ทางประสาทสัมผัสและสร้างความสนใจ ลักษณะของสัญลักษณ์ทางประสาทสัมผัสและสัญญาณเหล่านี้ปรับแต่งคุณสมบัติของ neurons ที่รับความรู้สึก และความสัมพันธ์ระหว่างความสนใจอื่น ๆ กระบวนการพฤติกรรม และการรับรู้เช่นการทำงานหน่วยความจำและระมัดระวัง ร่างกายที่ค่อนข้างใหม่ของการวิจัย การขยายเมื่อวิจัยก่อนหน้าภายใน neuropsychology หาอาการวินิจฉัยที่เกี่ยวข้องกับการบาดเจ็บเจ็บปวดสมองและผลความสนใจ ความสนใจได้แก่ variational ความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน[2]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสนใจเป็นกระบวนการพฤติกรรมและความรู้ความเข้าใจในการเลือกที่มุ่งเน้นด้านที่ไม่ต่อเนื่องของข้อมูลที่ไม่ว่าจะถือว่าอัตนัยหรือวัตถุประสงค์ในขณะที่ละเลยศึกษาข้อมูลอื่น ๆ เรียนยังได้รับการเรียกว่าการจัดสรรทรัพยากรการประมวลผล จำกัด . [1] ความสนใจยังคงเป็นพื้นที่ที่สำคัญของการตรวจสอบภายในการศึกษาจิตวิทยาประสาทประสาทและไซโค พื้นที่ของการตรวจสอบการใช้งานที่เกี่ยวข้องกับการกำหนดแหล่งที่มาของความหมายทางประสาทสัมผัสและสัญญาณที่สร้างความสนใจผลของตัวชี้นำทางประสาทสัมผัสและสัญญาณเหล่านี้ที่มีต่อสมบัติการปรับแต่งของเซลล์ประสาทและความสัมพันธ์ระหว่างความสนใจและกระบวนการพฤติกรรมและองค์ความรู้อื่น ๆ เช่นหน่วยความจำในการทำงานและความระมัดระวัง . ร่างกายที่ค่อนข้างใหม่ของการวิจัยซึ่งขยายตัวตามการวิจัยก่อนหน้านี้ภายในไซโคกำลังสืบสวนวินิจฉัยอาการที่เกี่ยวข้องกับการบาดเจ็บที่สมองบาดแผลและผลกระทบของพวกเขาในความสนใจ ความสนใจนอกจากนี้ยังมีความแตกต่างแปรผันหมู่ที่แตกต่างกันทางวัฒนธรรม. [2]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสนใจคือ กระบวนการและพฤติกรรมทางปัญญา โดยมุ่งเน้นด้านแบบไม่ต่อเนื่องของข้อมูล ไม่ว่าถือว่าอัตนัยหรือวัตถุประสงค์ ในขณะที่ละเลยข้อมูล perceivable อื่น ๆ ความสนใจยังถูกเรียกว่าการจัดสรรทรัพยากรการประมวลผล จำกัด [ 1 ]

สนใจยังคงเป็นหลักของการตรวจสอบภายในพื้นที่การศึกษา , จิตวิทยา , สมองสมอง สติปัญญา และมีโอ . พื้นที่ของการสืบสวนที่เกี่ยวข้องกับการกำหนดแหล่งที่มาของสัญญาณและสัญญาณประสาทที่สร้างความสนใจ และผลของตัวชี้นำเหล่านี้และสัญญาณในการปรับแต่งคุณสมบัติของเซลล์ประสาท และความสัมพันธ์ระหว่างความสนใจและกระบวนการเชิงพฤติกรรม และความคิดอื่น ๆเช่นหน่วยความจำการทำงาน และแค้นร่างกายที่ค่อนข้างใหม่ของการวิจัย ซึ่งขยายงานวิจัยก่อนหน้านี้ภายในมากขึ้นเมื่อถูกตรวจสอบอาการการวินิจฉัยที่เกี่ยวข้องกับการบาดเจ็บที่สมองบาดแผลและผลของพวกเขาในความสนใจ ความสนใจในวัฒนธรรมที่แตกต่างกันมีความแตกต่างแปรผัน [ 2 ]