assigning more homework helps stude

assigning more homework helps students to get better grade. According to the case study done by Harris Cooper, a professor of psychology and neuroscience at Duke, approximate 77% showed that homework led to positive effects. To illustrate, students who are assigned to do mathematics homework tend to have better grade than those who are not assigned (Cooper, 2006). Consequently, homework is a tool for enhancing student accomplishment. In this case, students will get an opportunity to make a decision by applying their skills. Students can learn from their mistakes and improve on what they are not good at.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กำหนดให้การบ้านเพิ่มเติมช่วยให้นักเรียนจะได้รับเกรดดีกว่า ตามกรณีศึกษาที่ทำ โดยแฮร์ริสคูเปอร์ ศาสตราจารย์จิตวิทยาและประสาทที่ Duke ประมาณ 77% แสดงให้เห็นว่า บ้านที่นำไปสู่ผลกระทบในเชิงบวก การแสดง นักเรียนที่กำหนดให้ทำการบ้านคณิตศาสตร์มักจะ มีเกรดดีขึ้นกว่าผู้ที่ไม่ได้กำหนด (คูเปอร์ 2006) ดังนั้น การบ้านเป็นเครื่องมือในการเพิ่มความสำเร็จของนักเรียน ในกรณีนี้ นักเรียนจะได้รับโอกาสในการตัดสินใจ โดยใช้ทักษะของพวกเขา นักเรียนสามารถเรียนรู้จากความผิดพลาดของตนเอง และปรับปรุงสิ่งไม่ดีที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มอบหมายการบ้านมากขึ้นจะช่วยให้นักเรียนที่จะได้รับคะแนนที่ดีขึ้น ตามที่กรณีศึกษาที่ทำโดยแฮร์ริสคูเปอร์ศาสตราจารย์วิชาจิตวิทยาและประสาทที่ Duke ที่ประมาณ 77% แสดงให้เห็นว่าการบ้านที่จะนำไปสู่ผลในเชิงบวก เพื่อแสดงให้เห็นนักเรียนที่ได้รับมอบหมายให้ทำการบ้านคณิตศาสตร์มักจะมีเกรดดีกว่าผู้ที่ไม่ได้รับมอบหมาย (คูเปอร์ 2006) ดังนั้นการบ้านเป็นเครื่องมือสำหรับการเสริมสร้างความสำเร็จของนักเรียน ในกรณีนี้นักเรียนจะได้รับโอกาสในการตัดสินใจโดยใช้ทักษะของพวกเขา นักเรียนสามารถเรียนรู้จากความผิดพลาดของพวกเขาและปรับปรุงในสิ่งที่พวกเขาจะไม่ดีที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มอบหมายการบ้านเพิ่มเติมช่วยให้นักเรียนที่จะได้รับดีกว่าเกรด ตามการศึกษาทำโดย แฮร์ริส คูเปอร์ ศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาและประสาทวิทยาศาสตร์ที่ดยุคประมาณ 77 % พบว่า การบ้านที่นำไปสู่ผลในเชิงบวก เพื่อให้นักเรียนที่ได้รับมอบหมายให้ทำ การบ้าน คณิตศาสตร์ มักจะได้เกรดที่ดีกว่าผู้ที่ไม่ได้มอบหมาย ( คูเปอร์ , 2006 ) ดังนั้น การบ้านเป็นเครื่องมือเพื่อส่งเสริมความสำเร็จของนักเรียน ในกรณีนี้นักเรียนจะได้รับโอกาสในการตัดสินใจ โดยการใช้ทักษะของพวกเขา นักเรียนสามารถเรียนรู้จากความผิดพลาดของพวกเขาและปรับปรุงในสิ่งที่พวกเขาจะไม่เก่ง