Piaget is a constructivist, proposi

Piaget is a constructivist, proposing that children create their knowledge of world. However, he also believes that in the creation and unfolding of their knowledge, children are constrained by absolute conceptual structures, especially those of mathematics and logic. Thus Piaget accepts an absolutist view of knowledge, especially mathematics. He also provides psychological support for the progressive experience. The notion of children’s mind as unfolding during development and the importance of experience. The notion of children’s development reaching stages of ‘readiness’ gained theoretical support, from Piaget’s work.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปียาแฌมีแบบสร้างสรรค์นิยม เสนอให้ เด็กสร้างความรู้ของโลกได้ อย่างไรก็ตาม เขายังเชื่อที่สร้าง และกลุ่มของความรู้ เด็กถูกจำกัด โดยโครงสร้างแนวคิดแน่นอน โดยเฉพาะวิชาคณิตศาสตร์และตรรกะ ดังนั้น ปียาแฌยอมรับมุมมอง absolutist ความรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งวิชาคณิตศาสตร์ เขายังมีจิตใจประสบการณ์ก้าวหน้าขึ้น ความคิดของจิตใจเด็กเป็นกลุ่มในระหว่างการพัฒนาและความสำคัญของประสบการณ์ แนวคิดของเด็กพัฒนาระยะเข้าใกล้ 'ความ' ได้รับการสนับสนุนทฤษฎี จากการทำงานของปียาแฌ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพียเจต์เป็นคอนสตรัคติเสนอว่าเด็กสร้างความรู้ของโลก แต่เขาก็ยังเชื่อว่าในการสร้างและการแฉของความรู้ของพวกเขาเด็กถูก จำกัด โดยโครงสร้างความคิดแน่นอนโดยเฉพาะอย่างยิ่งของคณิตศาสตร์และตรรกะ ดังนั้นเพียเจต์ยอมรับมุมมองที่สมบูรณาญาของความรู้โดยเฉพาะอย่างยิ่งวิชาคณิตศาสตร์ นอกจากนี้เขายังให้การสนับสนุนทางด้านจิตใจสำหรับประสบการณ์ความก้าวหน้า ความคิดจิตใจของเด็กเป็นแฉในระหว่างการพัฒนาและความสำคัญของประสบการณ์ ความคิดของการพัฒนาของเด็กที่จะถึงขั้นตอนของการ 'พร้อม' ได้รับการสนับสนุนทฤษฎีจากการทำงานเพียเจต์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพียเจต์เป็นคอนสเสนอให้เด็กสร้างความรู้ของโลก อย่างไรก็ตาม ยังเชื่อว่า ในการสร้างและการแฉของความรู้ของพวกเขา เด็กถูกกำหนดโดยโครงสร้างเชิงสัมบูรณ์ โดยเฉพาะคณิตศาสตร์และตรรกะ ดังนั้น เพียเจต์ ยอมรับการ Absolutist มุมมองของความรู้ โดยเฉพาะคณิตศาสตร์นอกจากนี้เขายังให้การสนับสนุนทางด้านจิตใจพบความก้าวหน้า ความคิดของเด็กของจิตใจเป็นแฉในระหว่างการพัฒนาและความสำคัญของประสบการณ์ ความคิดในการพัฒนาเด็กถึงระยะของ ' ความพร้อม ' ทฤษฎีของ Piaget ได้รับการสนับสนุน จากงาน