Observe that the line on the graph

Observe that the line on the graph is a straight, diagonal line. As learned earlier, a diagonal line on a velocity versus time graph signifies an accelerated motion. Since a free-falling object is undergoing an acceleration (g = 9,8 m/s/s, downward), it would be expected that its velocity-time graph would be diagonal. A further look at the velocity-time graph reveals that the object starts with a zero velocity (as read from the graph) and finishes with a large, negative velocity; that is, the object is moving in the negative direction and speeding up. An object which is moving in the negative direction and speeding up is said to have a negative acceleration (if necessary, review the vector nature of acceleration). Since the slope of any velocity versus time graph is the acceleration of the object (as learned in Lesson 4), the constant, negative slope indicates a constant, negative acceleration. This analysis of the slope on the graph is consistent with the motion of a free-falling object - an object moving with a constant acceleration of 9.8 m/s/s in the downward direction.








How Fast? and How Far?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สังเกตว่า บรรทัดบนกราฟเส้นตรง เส้นทแยงมุม ตามที่เรียนรู้เร็ว เส้นทแยงมุมบนความเร็วเทียบกับเวลากราฟหมายถึงการเคลื่อนไหวรวดเร็ว เนื่องจากวัตถุฟรีตกอยู่ในระหว่างการเร่ง (g = 9,8 m/s/s ลง), จะคาดว่า กราฟความเร็วเวลาของมันจะเป็นเส้นทแยงมุม ดูเพิ่มเติมที่แสดงถึงกราฟความเร็วเวลาที่วัตถุเริ่มต้น ด้วยความเร็วเป็นศูนย์ (ตามอ่านจากกราฟ) และเสร็จสิ้น ด้วยความเร็วขนาดใหญ่ ลบ นั่นคือ วัตถุถูกย้ายในทิศทางลบ และเพิ่มขึ้น วัตถุซึ่งเป็นการย้ายในทิศทางลบ และเพิ่มขึ้น ว่า มีความเร่งเป็นลบ (ถ้าจำเป็น ตรวจสอบลักษณะเวกเตอร์ของการเร่งความเร็ว) เนื่องจากความชันของความเร็วใด ๆ เทียบกับเวลากราฟคือ ความเร่งของวัตถุ (ตามที่ได้เรียนรู้ในบทที่ 4), ความชันคง ค่าลบบ่งชี้เร่งความเร็วคง ลบ ความชันบนกราฟวิเคราะห์นี้สอดคล้องกับการเคลื่อนไหวของวัตถุล้มฟรี - วัตถุที่เลื่อนที่ ด้วยความเร่งคงที่ 9.8 m/s/s ในทิศทางลงได้รวดเร็วอย่างไร และเท่าใด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สังเกตว่าเส้นกราฟเป็นเส้นตรงแนวทแยง ในฐานะที่ได้เรียนรู้ก่อนหน้านี้เส้นทแยงมุมกับความเร็วเมื่อเทียบกับกราฟเวลาหมายถึงการเคลื่อนไหวเร่ง ตั้งแต่วัตถุตกฟรีอยู่ระหว่างการเร่งความเร็ว (g = 9.8 m / s / s ลง) ก็จะได้รับการคาดหวังว่ากราฟเวลาความเร็วของมันจะเป็นเส้นทแยงมุม ดูเพิ่มเติมได้ที่กราฟความเร็วเวลาแสดงให้เห็นว่าวัตถุที่เริ่มต้นด้วยความเร็วศูนย์ (ตามที่อ่านจากกราฟ) และเสร็จสิ้นที่มีขนาดใหญ่ความเร็วลบ ว่ามีวัตถุที่มีการเคลื่อนไหวในทิศทางเชิงลบและเร่งขึ้น วัตถุที่มีการเคลื่อนไหวในทิศทางเชิงลบและเร่งขึ้นจะกล่าวว่ามีการเร่งลบ (ถ้าจำเป็นทบทวนธรรมชาติเวกเตอร์ของการเร่งความเร็ว) เนื่องจากความลาดชันของความเร็วใด ๆ เมื่อเทียบกับกราฟเวลาที่เร่งความเร็วของวัตถุ (เรียนรู้ในบทที่ 4) คงที่ลาดเชิงลบแสดงให้เห็นอย่างต่อเนื่องเร่งเชิงลบ การวิเคราะห์ของความลาดชันบนกราฟนี้จะสอดคล้องกับการเคลื่อนไหวของวัตถุฟรีตก - วัตถุที่เคลื่อนที่ด้วยอัตราเร่งคงที่ 9.8 m / s / s ในทิศทางที่ลดลง. อย่างรวดเร็วได้อย่างไร และไกลแค่ไหน?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สังเกตว่าเส้นกราฟเป็นเส้นตรงในแนวทแยงบรรทัด เป็นเรียนรู้ก่อนหน้านี้ เส้นขวางบนกราฟความเร็วกับเวลา หมายถึงการเคลื่อนไหวที่เร็วขึ้น ตั้งแต่ฟรีลงวัตถุกำลังเร่ง ( G = 9,8 M / S / S ลง ) ก็จะคาดว่าความเร็วเวลากราฟจะเป็นเส้นทแยงมุมดูเพิ่มเติมที่ความเร็วเวลากราฟ พบว่า วัตถุที่เริ่มต้นด้วยศูนย์ความเร็ว ( เท่าที่อ่านจากกราฟ ) และจบด้วยความเร็วเชิงลบขนาดใหญ่ ที่เป็น วัตถุจะเคลื่อนที่ในทิศทางที่เป็นลบ และเพิ่มความเร็วขึ้น วัตถุที่เคลื่อนที่ในทิศทางที่เป็นลบ และเพิ่มความเร็วขึ้น จึงมีการเร่งเชิงลบ ( ถ้าจำเป็นตรวจสอบเวกเตอร์ของความเร่ง ) เนื่องจากความชันของกราฟความเร็วกับเวลา คือ ความเร่งของวัตถุ ( เช่นเรียนในบทเรียนที่ 4 ) , ค่าความชันติดลบบ่งชี้ค่าลบ เร่ง การวิเคราะห์กราฟความชันนี้สอดคล้องกับการเคลื่อนที่ของวัตถุตกอย่างอิสระ - วัตถุเคลื่อนที่ด้วยความเร่งคงที่ของ 98 m / s / s ในทิศทางลง








เร็วแค่ไหน ไกลแค่ไหน ?