Ying (2009) conducted a similar stu

Ying (2009) conducted a similar study to that of Smith and Roehrs (2009), in which first year nursing students took part in a case scenario that involved a respiratory patient who was admitted for a pleural effusion. In the scenario, the patient was scheduled to have a thoracentesis but on rounds is noted to be breathless. The student has received report from the prior nurse and is to work through this process from report to interventions and outcomes. Ying believes placing students in scenarios based on real life situations enables them to both perceive the relevance of the clinical setting and to effectively manage it.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หยิง (2009) ดำเนินการศึกษาคล้ายกับสมิธและ Roehrs (2009), ซึ่งปีแรกที่นักศึกษาพยาบาลใช้เวลาส่วนหนึ่งในสถานการณ์สมมติกรณีที่เกี่ยวข้องกับผู้ป่วยทางเดินหายใจที่ได้รับเข้าใน pleural effusion ในสถานการณ์สมมตินี้ ผู้ป่วยถูกกำหนดให้เป็นปอด แต่ในรอบมีชื่อเสียงว่า กระหืดกระหอบ นักเรียนที่ได้รับรายงานจากพยาบาลก่อน และจะต้องผ่านขั้นตอนนี้จากรายงานการแทรกแซงและผล หยิงเชื่อวางนักเรียนในสถานการณ์ตามสถานการณ์ชีวิตจริงช่วยให้ทั้งสองสังเกตความเกี่ยวข้อง ของการตั้งค่าทางคลินิก และ การจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Ying (2009) ดำเนินการศึกษาคล้ายกับที่ของสมิ ธ และ Roehrs (2009) ซึ่งในปีแรกนักศึกษาพยาบาลเข้ามามีส่วนในกรณีที่เกี่ยวข้องกับผู้ป่วยระบบทางเดินหายใจที่เข้ารับการรักษาที่ปอดไหล ในสถานการณ์ที่ผู้ป่วยได้รับการกำหนดให้มี thoracentesis แต่ในรอบที่ตั้งข้อสังเกตว่าจะเป็นแทบหยุดหายใจ นักเรียนที่ได้รับรายงานจากพยาบาลก่อนและมีการทำงานผ่านขั้นตอนนี้จากรายงานการแทรกแซงและผล หญิงเชื่อว่าการวางนักเรียนในสถานการณ์ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ในชีวิตจริงช่วยให้พวกเขารับรู้ทั้งความเกี่ยวข้องของการตั้งค่าทางคลินิกและเพื่อประสิทธิภาพในการจัดการมัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

Ying ( 2552 ) ได้ทำการศึกษาที่คล้ายกับที่ของ Smith และ roehrs ( 2009 ) ซึ่งในนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1 เอาส่วนหนึ่งในสถานการณ์กรณีที่เกี่ยวข้องกับผู้ป่วยระบบทางเดินหายใจที่เข้ารับการรักษาสำหรับการไหลเยื่อหุ้มปอด . ในสถานการณ์ที่ผู้ป่วยต้องมีน้ำ แต่ในรอบไว้จะหายใจไม่ออกนักเรียนได้รับรายงานจากพยาบาลก่อนและจะทำงานผ่านกระบวนการนี้ จากรายงานการแทรกแซงและผลลัพธ์ ยิ่งเชื่อวางนักเรียนในสถานการณ์ตามสถานการณ์จริงจะช่วยให้พวกเขาทั้งคู่รับรู้ความเกี่ยวข้องของการตั้งค่าทางคลินิกและการบริหารจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ