In the holistic analysis, each stud

In the holistic analysis, each student response to each open-ended problem was scored at each of five levels (0–4). In general, to receive a score of 4, a
student’s explanation or solution process must show a correct answer and complete understanding of the problem. A
score of 3 indicated that a student’s explanation or solution process was basically correct and complete, except for a
minor error (e.g., minor computation error), omission, or ambiguity (e.g., part of the work is not interpretable).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการวิเคราะห์แบบองค์รวม ตอบนักเรียนแต่ละปัญหาแต่ละแบบเปิดได้คะแนนในแต่ละระดับ 5 (0-4) ในทั่วไป การรับคะแนน 4 แบบอธิบายหรือกระบวนการแก้ปัญหาของนักเรียนต้องแสดงคำตอบที่ถูกต้อง และทำความเข้าใจปัญหา Aคะแนน 3 บ่งชี้ว่า กระบวนการคำอธิบายหรือแก้ปัญหาของนักเรียนคือโดยทั่วไปถูกต้อง และ สมบูรณ์ ยกเว้นการข้อผิดพลาดเล็กน้อย (เช่น รองคำนวณพลาด), กระทำการอัน หรือความคลุมเครือ (เช่น ส่วนหนึ่งของการทำงานไม่ interpretable)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการวิเคราะห์แบบองค์รวมการตอบสนองนักเรียนแต่ละคนแต่ละปัญหาปลายเปิดเป็นฝ่ายที่แต่ละห้าระดับ (0-4) โดยทั่วไปจะได้รับคะแนนจาก 4
เป็นคำอธิบายของนักเรียนหรือกระบวนการแก้ปัญหาจะต้องแสดงคำตอบที่ถูกต้องและความเข้าใจที่สมบูรณ์ของปัญหา
คะแนนจาก 3
ชี้ให้เห็นว่าคำอธิบายกระบวนการของนักเรียนหรือวิธีการแก้ปัญหาเป็นพื้นถูกต้องทุกประการยกเว้นข้อผิดพลาดเล็กๆ น้อย ๆ (เช่นข้อผิดพลาดเล็ก ๆ น้อย ๆ ในการคำนวณ) การละเลยหรือกำกวม (เช่นเป็นส่วนหนึ่งของการทำงานไม่ได้เป็น interpretable)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการวิเคราะห์แบบองค์รวม การตอบสนองของนักเรียนแต่ละคนในแต่ละปัญหาคือคะแนนที่แต่ละของห้าระดับ ( 0 – 4 ) ทั่วไป จะได้รับคะแนน 4 ,
นักเรียนอธิบายหรือแก้ปัญหากระบวนการต้องแสดงคำตอบที่ถูกต้องและความเข้าใจที่สมบูรณ์ของปัญหา เป็น
3 คะแนนพบว่านักเรียนอธิบายหรือแก้ปัญหากระบวนการทั่วไปที่ถูกต้องและสมบูรณ์ ยกเว้น
ข้อผิดพลาดเล็กน้อย ( เช่นการคำนวณความผิดพลาดเล็กน้อย ) , การละเว้นหรือคลุมเครือ ( เช่น เป็นส่วนหนึ่งของงาน ไม่ใช่ interpretable )