ConclusionThrough the co-operative

Conclusion
Through the co-operative approach to developing speaking skills with games, pupils learn not asking and answering questions mechanically, but interacting with the others and applying what they have learnt to ask and answer questions intelligibly responding to the audience’s needs. At present the young learners still need to be taught the phrases and expressions for the interaction, which explains why the theme of our speaking activities is “towards co-operative learning”. It is hoped that the pupils will, in the end, develop their speaking through co-operative learning as they continue to learn and become better speakers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปผ่านวิธีการสหกรณ์ที่จะพัฒนาทักษะการพูดกับเกมนักเรียนเรียนรู้ไม่ได้ถามและตอบคำถามโดยอัตโนมัติ แต่มีปฏิสัมพันธ์กับคนอื่น ๆ และการประยุกต์ใช้สิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ที่จะถามและตอบคำถาม intelligibly ตอบสนองความต้องการของผู้ชม
ปัจจุบันเรียนหนุ่มยังคงต้องได้รับการสอนวลีและสำนวนสำหรับการปฏิสัมพันธ์ซึ่งอธิบายว่าทำไมรูปแบบของกิจกรรมการพูดของเราคือ "ต่อการเรียนรู้สหกรณ์" ก็หวังว่านักเรียนจะได้ในท้ายที่สุดในการพัฒนาของพวกเขาพูดผ่านการเรียนรู้สหกรณ์ขณะที่พวกเขายังคงเรียนรู้และกลายเป็นลำโพงที่ดีกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป
ผ่านแนวทางความร่วมมือเพื่อพัฒนาทักษะการพูดกับเกม นักเรียนเรียนรู้ไม่ได้ถาม - ตอบโดยอัตโนมัติ แต่การโต้ตอบกับผู้อื่นและใช้สิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ที่จะถามและตอบคำถาม intelligibly ตอบสนองความต้องการของผู้ชม ปัจจุบัน ผู้เรียนยังต้องสอนวลีและสำนวนสำหรับการโต้ตอบซึ่งอธิบายถึงรูปแบบของกิจกรรมคือ " สหกรณ์ของเราพูดต่อการเรียนรู้ " ก็หวังว่านักเรียนที่ต้องการพัฒนาการพูดของพวกเขาผ่านกิจกรรมการเรียนแบบร่วมมือเช่นที่พวกเขายังคงที่จะเรียนรู้และเป็นลำโพงที่ดีกว่า