Drawing is recognized as the basic

Drawing is recognized as the basic form of expression in fine arts education. The methods associated with drawing education are mainly supported with formal features such as recreating the structure on two dimensional surfaces and use of visual components however the way visual information is processed in our mind while during is not clearly emphasized. Recognizing the objects we see indicates a process parallel to the formation of images in the mind and perception of reality and comprehension. Thus, this study will discuss the way mind processes visual information in visual perception and cognitive structure. In this article, own learning processes of students are highlighted and particularly, it is suggested with realistic approach to the matter that problems related to drawing can be eliminated with awareness and solutions related to their own perception structures as well as a creative approach.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปวาดถูกรู้จักว่าเป็นรูปแบบพื้นฐานของนิพจน์ในการศึกษาศิลปะ วิธีการเกี่ยวข้องกับรูปวาดการศึกษาส่วนใหญ่สนับสนุน ด้วยคุณลักษณะอย่างเป็นทางการเช่นการสร้างโครงสร้างบนผิวสองมิติ และใช้ภาพประกอบอย่างไรก็ตามวิธีการประมวลผลข้อมูลภาพในจิตใจของเราขณะระหว่างคือไม่ชัดเจนเน้น การจดจำวัตถุเราดูบ่งชี้กระบวนการคู่ขนานกับการก่อตัวของภาพในใจและรับรู้ความเป็นจริงและทำความเข้าใจ ดังนั้น การศึกษานี้จะหารือวิธีจิตใจกระบวนการแสดงข้อมูลในโครงสร้างที่รับรู้และรับรู้ภาพ ในบทความนี้ มีเน้นกระบวนการเรียนรู้ของตนเองของนักเรียน และโดยเฉพาะ แนะนำวิธีจริงนั้นว่า สามารถตัดปัญหาที่เกี่ยวข้องกับรูปวาด มีความตระหนักและการแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างการรับรู้ของตนเองเป็นวิธีการสร้างสรรค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวาดภาพจำได้ว่าเป็นรูปแบบพื้นฐานของการแสดงออกในการศึกษาศิลปะ วิธีการที่เกี่ยวข้องกับการวาดภาพการศึกษาส่วนใหญ่ได้รับการสนับสนุนอย่างเป็นทางการพร้อมกับคุณสมบัติเช่นการสร้างโครงสร้างบนพื้นผิวสองมิติและการใช้องค์ประกอบภาพ แต่วิธีที่ข้อมูลภาพจะถูกประมวลผลในใจของเราในขณะที่ในช่วงที่ไม่ได้เน้นย้ำอย่างชัดเจน ตระหนักถึงวัตถุที่เราเห็นบ่งชี้ขนานกระบวนการการก่อตัวของภาพในใจและการรับรู้ของความเป็นจริงและความเข้าใจ ดังนั้นการศึกษานี้จะหารือเกี่ยวกับความคิดของวิธีการประมวลผลข้อมูลภาพในการรับรู้ภาพและโครงสร้างทางปัญญา ในบทความนี้กระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นไฮไลต์และโดยเฉพาะอย่างยิ่งมันบอกด้วยวิธีการที่เป็นจริงกับเรื่องที่ว่าปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการวาดภาพก็จะถูกกำจัดด้วยความตระหนักและการแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างการรับรู้ของตัวเองเช่นเดียวกับวิธีการที่สร้างสรรค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปวาดเป็นที่รู้จักเป็นรูปแบบพื้นฐานของการแสดงออกในการศึกษาศิลปกรรม วิธีการที่เกี่ยวข้องกับการวาดภาพ ระดับการศึกษาส่วนใหญ่ได้รับการสนับสนุนด้วยคุณสมบัติอย่างเป็นทางการ เช่น การสร้างโครงสร้างสองมิติพื้นผิวและการใช้องค์ประกอบภาพอย่างไรก็ตามวิธีที่ข้อมูลจะถูกประมวลผลในจิตใจของเรา ในขณะที่ในช่วงไม่ ชัดเจน เน้นพบวัตถุที่เราเห็นว่ากระบวนการคู่ขนานการสร้างรูปภาพในจิตใจและการรับรู้ของความเป็นจริงและความเข้าใจ ดังนั้นในการศึกษานี้จะกล่าวถึงวิธีคิดกระบวนการข้อมูลภาพในการรับรู้ภาพและโครงสร้างการรับรู้ ในบทความนี้เอง กระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนจะถูกเน้น และโดยเฉพาะมันถูกแนะนำกับแนวทางมีเหตุผลที่จะขึ้นว่าปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการวาดภาพสามารถตัดออกด้วยสติและโซลูชั่นที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างการรับรู้ของตนเองตลอดจนวิธีการสร้างสรรค์ .