However, according to Geringer (200

However, according to Geringer (2003), the most important factor in student learning progress is the teachers,
and teacher quality outweighs other factors such as motivation, funding, and class sizes. Qualified teachers can
create the best environment for learning. As for Thailand (Education in Thailand, Wikipedia),

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างไรก็ตาม ตาม Geringer (2003), ปัจจัยสำคัญในความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นครูและคุณภาพครูก่อนปัจจัยอื่น ๆ เช่นแรงจูงใจ เงินทุน และขนาดของชั้นเรียน ครูที่มีคุณภาพสามารถสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีที่สุดสำหรับการเรียนรู้ สำหรับประเทศไทย (ศึกษาในประเทศไทย วิกิพีเดีย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อย่างไรก็ตามตามที่ Geringer (2003) ปัจจัยที่สำคัญที่สุดในความคืบหน้าการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นครู
และคุณภาพของครูเมื่อเทียบกับปัจจัยอื่น ๆ เช่นแรงจูงใจในการระดมทุนและชั้นเรียนขนาด ครูผู้สอนที่ผ่านการรับรองสามารถ
สร้างสภาพแวดล้อมที่ดีสำหรับการเรียนรู้ สำหรับประเทศไทย (การศึกษาในประเทศไทย, วิกิพีเดีย)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อย่างไรก็ตาม จาก geringer ( 2003 ) , ปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการเรียนของนักเรียนความคืบหน้าเป็นครู และครู
คุณภาพเมื่อเทียบกับปัจจัยอื่นๆ เช่น แรงจูงใจ การระดมทุน และระดับขนาด ครูสามารถสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีที่สุดสำหรับการเรียนรู้
. สำหรับประเทศไทย ( การศึกษาในประเทศไทย วิกิพีเดีย )