IntroductionChildren are natural-bo

Introduction
Children are natural-born scientists. They are naturally inquisitive and begin
doing science from the moment of birth by observing and sorting out their
world—perhaps even earlier. They play with their hands and feet and with their
fingers and toes, with blankets and toys, and with just about anything near them.
They look; they manipulate; they move things this way and that; they throw; and
they chase. Their eyes go wide with excitement when they encounter something
new. They exhibit natural curiosity about almost everything—what things are,
how things work, and how things are related to each other. The teacher of early
childhood science has a wonderfully rich palate with which to work.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำเด็กที่เกิดในธรรมชาตินักวิทยาศาสตร์ พวกเขาจะอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติ และเริ่มทำวิทยาศาสตร์ตั้งแต่เกิด โดยการสังเกต และเรียงลำดับออกของพวกเขาโลก — บางทีแม้แต่ก่อนหน้านั้น เล่น กับมือและเท้าของพวกเขา และของพวกเขานิ้วมือและเท้า ผ้าห่มและของเล่น และเพียงเกี่ยวกับอะไรใกล้พวกเขาดู พวกเขาจัดการ พวกเขาย้ายสิ่งแบบนี้และที่ พวกเขาโยน และพวกเขาไล่ล่ากัน ตาไปกว้าง ด้วยความตื่นเต้นเมื่อพวกเขาพบบางสิ่งบางอย่างใหม่ พวกเขาแสดงเกือบทุกเรื่องอยากได้สิ่งใดบ้างกลไกการทำงาน และสิ่งเกี่ยวข้องกัน ครูของต้นวิทยาศาสตร์เด็กได้ชิมยอดรวยที่ทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทนำ
เด็กมีนักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเกิด พวกเขามีความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติและเริ่มต้นการ
ทำวิทยาศาสตร์จากช่วงเวลาของการเกิดโดยการสังเกตและการเรียงลำดับของพวกเขาออก
โลกบางทีแม้ก่อนหน้านี้ พวกเขาเล่นด้วยมือและเท้าของพวกเขาและพวกเขาด้วย
. นิ้วมือนิ้วเท้ามีผ้าห่มและของเล่นและมีเพียงเกี่ยวกับอะไรที่อยู่ใกล้พวกเขา
พวกเขาดู; พวกเขาจัดการ; พวกเขาย้ายสิ่งต่างๆด้วยวิธีนี้และที่; พวกเขาโยน; และ
ไล่ล่าพวกเขา สายตาของพวกเขาไปกว้างด้วยความตื่นเต้นเมื่อพวกเขาพบบางสิ่งบางอย่าง
ใหม่ พวกเขาแสดงความอยากรู้เกี่ยวกับธรรมชาติเกือบทุกอย่างสิ่งที่เป็น
ว่าสิ่งที่ทำงานและสิ่งที่เกี่ยวข้องกับแต่ละอื่น ๆ ครูต้น
วิทยาศาสตร์ในวัยเด็กมีเพดานที่อุดมไปด้วยเยี่ยมยอดด้วยซึ่งในการทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนะนำเด็กจะเกิดมาเป็นนักวิทยาศาสตร์ พวกเขาจะอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติและเริ่มต้นทำวิทยาศาสตร์จากช่วงเวลาของการเกิดโดยการสังเกตและการแยกของพวกเขาโลกอาจจะเร็วกว่านั้น พวกเขาเล่นกับมือและเท้าของพวกเขาและนิ้วมือ นิ้วเท้า กับผ้าห่มและของเล่น , และเพียงเกี่ยวกับอะไรที่ใกล้กับพวกเขาพวกเขาดู พวกเขาจัดการกับ พวกเขาย้ายสิ่งนี้และที่พวกเขาโยน ; และพวกเขาไล่ สายตาของพวกเขาไปทั่วด้วยความตื่นเต้นเมื่อพวกเขาพบบางอย่างใหม่ พวกเขามีความอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับเกือบทุกอย่าง อะไรที่เป็นวิธีการทำงานและวิธีการที่เกี่ยวข้องกับแต่ละอื่น ๆ ครูก่อนวิทยาศาสตร์มหัศจรรย์ที่อุดมไปด้วยในวัยเด็กมีเพดานปากที่ต้องทำงาน