suggested that between 85 and 95 pe

suggested that between 85 and 95 per cent of all curricula approach goal development in ways that are closely allied with technical approaches to curriculum. Smith and Lovat (1990) identified two main approaches to developing goals in a technically orientated curriculum: the objectives approach; the rational approach.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำว่า ระหว่าง 85 และร้อยละ 95 ของทั้งหมดหลักสูตรวิธีการเป้าหมายการพัฒนาที่ใกล้ชิดได้พ้องกับหลักสูตรเทคนิควิธี สมิธและ Lovat (1990) ระบุสองวิธีหลักในการพัฒนาเป้าหมายในหลักสูตรที่เปลี่ยนแปลงเทคนิค: วิธีการวัตถุประสงค์ วิธีเชือด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชี้ให้เห็นว่าระหว่าง 85 และร้อยละ 95 ของวิธีการพัฒนาหลักสูตรทุกเป้าหมายในรูปแบบที่มีความผูกพันใกล้ชิดด้วยวิธีการทางเทคนิคในการจัดทำหลักสูตร สมิ ธ และวัต (1990) ระบุว่าทั้งสองวิธีหลักในการพัฒนาเป้าหมายในหลักสูตรที่เน้นทางเทคนิค: วิธีวัตถุประสงค์; วิธีการที่มีเหตุผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนะนำว่าระหว่าง 85 และ 95 เปอร์เซ็นต์ของเป้าหมายการพัฒนาหลักสูตรวิธีการวิธีการที่ใกล้เคียงพันธมิตรกับเทคนิควิธีการสอน สมิ ธและไว ( 1990 ) ระบุ สองหลัก การพัฒนาด้านเทคนิค ตามเป้าหมายในด้านวัตถุประสงค์ วิธีการ ; วิธีที่มีเหตุผล