The context selected for studying t

The context selected for studying the relationships between web design features, enjoyment and informal learning is that of museums. Museums serve society through the provision of education and enjoyment to visitors motivated by intrinsic personal desires rather than extrinsic motivators for learning [43]. The nature of the visitors' motivation is important as it differentiates an informal online learning focus from other kinds of online learning. Learning on a museum website does not involve formal lectures and does not lead to any degrees or certification, as in formal online education [86]. It is also different from organizational training for employees [95], which targets increasing organizational benefits and a measurable increase in workforce skills or knowledge.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บริบทสำหรับการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะการออกแบบเว็บ ความเพลิดเพลิน และเรียนรู้ที่เป็นเลือกเป็นของพิพิธภัณฑ์ พิพิธภัณฑ์ให้บริการสังคมผ่านบทบัญญัติของการศึกษาและความเพลิดเพลินแก่แรงจูงใจจากความปรารถนาส่วนบุคคล intrinsic มากกว่า motivators สึกหรอสำหรับการเรียนรู้ [43] ลักษณะของแรงจูงใจของนักท่องเที่ยวเป็นสิ่งสำคัญมันแตกต่างเน้นการเรียนรู้ออนไลน์เป็นจากชนิดอื่น ๆ ของการเรียนแบบออนไลน์ เรียนรู้บนเว็บไซต์พิพิธภัณฑ์เกี่ยวข้องกับการบรรยายอย่างเป็นทางการ และไม่ทำการใด ๆ องศาหรือรับรอง ในทางการศึกษาออนไลน์ [86] ก็ยังแตกต่างจากองค์กรฝึกอบรมสำหรับพนักงาน [95], ซึ่งเป้าหมายผลประโยชน์ขององค์กรที่เพิ่มขึ้นและเพิ่มทักษะแรงงานหรือความรู้วัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บริบทที่เลือกสำหรับการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณสมบัติการออกแบบเว็บ, ความบันเทิงและการเรียนรู้อย่างไม่เป็นทางการเป็นที่ของพิพิธภัณฑ์ พิพิธภัณฑ์รับใช้สังคมผ่านการให้การศึกษาและความบันเทิงกับผู้เข้าชมแรงบันดาลใจจากความปรารถนาที่แท้จริงมากกว่า motivators ภายนอกสำหรับการเรียนรู้ [43] ธรรมชาติของแรงจูงใจผู้เข้าชม 'เป็นสิ่งสำคัญที่จะมุ่งเน้นการเรียนรู้แตกต่างทางการออนไลน์จากชนิดอื่น ๆ ของการเรียนรู้ออนไลน์ การเรียนรู้ในเว็บไซต์ของพิพิธภัณฑ์ที่ไม่เกี่ยวข้องกับการบรรยายที่เป็นทางการและไม่นำไปสู่​​องศาหรือการรับรองใด ๆ ในขณะที่การศึกษาออนไลน์อย่างเป็นทางการ [86] นอกจากนี้ยังเป็นที่แตกต่างจากการฝึกอบรมขององค์กรสำหรับพนักงาน [95] ซึ่งเป้าหมายการเพิ่มผลประโยชน์ขององค์กรและการเพิ่มขึ้นวัดได้ในทักษะแรงงานหรือความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บริบทที่ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะการออกแบบเว็บ , ความสุขและการเรียนรู้นอกระบบที่พิพิธภัณฑ์ พิพิธภัณฑ์ รับใช้สังคม โดยการให้การศึกษาและความบันเทิงกับผู้เข้าชมจากแรงจูงใจภายในมากกว่าแรงจูงใจภายนอกความต้องการส่วนตัวเพื่อการเรียนรู้ [ 43 ]ธรรมชาติของแรงจูงใจของนักท่องเที่ยวเป็นสำคัญ ตามที่มันเป็นแบบออนไลน์ เป้าหมายการเรียนรู้จากชนิดอื่น ๆของการเรียนรู้ออนไลน์ การเรียนรู้บนเว็บไซต์พิพิธภัณฑ์ไม่เกี่ยวข้องกับการบรรยายที่เป็นทางการและไม่ก่อให้เกิดใด ๆองศาหรือใบรับรอง ในการศึกษาออนไลน์อย่างเป็นทางการ [ 86 ] นอกจากนี้ยังแตกต่างจากการฝึกอบรมขององค์การพนักงาน [ 95 ]เป้าหมายที่เพิ่มขึ้นและเพิ่มประโยชน์ที่องค์กรสามารถในทักษะแรงงานหรือความรู้