We will have a discussion part too,

We will have a discussion part too, focusing on modality and voice. YOu have to discuss the purpose or reason for the choice of voice and modalities in that kind of text. The other parts are just like what I said in class. - terminology in lexical choice unit, identifying evaluative/attitudinal terms/ identifying modal makers, giving reasons for the choices of voice and re-write each sentence in active voice.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราจะมีส่วนร่วมอภิปรายเกินไปมุ่งเน้นไปที่การเป็นกิริยาช่วยและเสียง คุณมีเพื่อหารือเกี่ยวกับวัตถุประสงค์หรือเหตุผลในการเลือกของเสียงและรังสีในรูปแบบของข้อความที่ ส่วนอื่น ๆ ก็เป็นเหมือนสิ่งที่ผมพูดในชั้นเรียน - คำศัพท์ในหน่วยเลือกศัพท์การระบุเงื่อนไขการใช้บริการประเมิน / เจตคติ / ระบุผู้ผลิตคำกริยาให้เหตุผลในการเลือกจากเสียงและอีกครั้งเขียนประโยคในแต่ละเสียงที่ใช้งาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราจะได้สนทนาส่วนหนึ่งมากเกินไป เน้น modality และเสียง ได้กล่าวถึงวัตถุประสงค์หรือเหตุผลในการเลือกเสียงและ modalities ในนั้นชนิดของข้อความ ส่วนอื่น ๆ เป็นเหมือนสิ่งที่ผมพูดในชั้นเรียน -คำศัพท์เกี่ยวกับคำศัพท์ทางเลือกหน่วย ระบุเงื่อนไข evaluative/attitudinal / ระบุผู้โมดอล ใน ให้เหตุผลในการเลือกของเสียง และแก้แต่ละประโยคในกรรตุวาจก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราจะได้มีส่วนร่วมการประชุมด้วยโดยเน้นที่เสียงและแนวทาง คุณมีการหารือกันด้วยเหตุผลหรือวัตถุประสงค์เพื่อเป็นทางเลือกของเสียงและแบบแผนหรือวิธีการในรูปแบบของข้อความ ส่วนพื้นที่อื่นๆจะเหมือนกับสิ่งที่ผมพูดในระดับ First Class - - คำศัพท์เฉพาะทางเลือกในชุด closure การระบุเงื่อนไข attitudinal เฉพาะ//เพื่อเลื่อนการระบุเครื่องชงโมดอลการให้เหตุผลสำหรับทางเลือกในการเสียงและการเขียนประโยคแต่ละตัวในด้วยเสียงที่ใช้อยู่