also have a problem identifying tha

also have a problem identifying that the circles on the
transparencies represent actual constellations and/or realizing
that the word Stellar refers to stars. If one or
more groups fall behind and cannot solve the clue
within 15 to 20 min after the last group reported to the
judges with the right answer, we recommend assisting
the group in solving the clue but without providing the
exact answer. Clue #3, containing the fill-in-the-blank
names of the scientists, can be solved easily if students
are given access to the Internet and/or the word-bank
sheet from the goody bag. Once again, depending on
the age of the participants, we determine which option
(Internet or word-bank sheet) is given to the students.
Clue #4 containing the sound bites from science fiction
movies or television shows typically requires assistance
in the form of Internet access and/or a list of movies in
the goody bag. Otherwise, students may take too long
to solve this clue. Clue #5 is usually the “equalizer.”
We have seen that even the groups that were progressing
speedily through the previous clues sometimes get
“stuck” solving this one. Perhaps this is due to the fact
that this clue represents a much different format and
that no instructions are given. Also, we have seen some
groups that, even though they were able to locate the
mini answer sheet and read the answer, were not capable
of substituting the numbers for the correct answers
and make a coherent final answer. Interestingly, we often
end up with most of the groups working on the
same clue at around the same time. This is important
because while challenges and competitions are very engaging
for many students, we do not want to create
unhealthy anxiety or a sense of failure that will impede
future learning in the classroom. Therefore, we
prefer to provide rewards to all participants, if possible.
Sometimes, especially if you have a large or younger
group, it helps to have more than one facilitator. The
facilitator who is not checking answer sheets can walk
around the rooms to observe student behavior and perhaps
offer assistance to struggling groups. However, we
usually only provide assistance to those groups that really
fall behind in their solving of the clues while trying
to remain fair to the rest of the groups.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ยังมีปัญหาการระบุว่าในวงการ
ใสเป็นตัวแทนของกลุ่มดาวที่เกิดขึ้นจริงและ / หรือตระหนัก
ว่าคำตัวเอกหมายถึงดาว ถ้าหนึ่งหรือ
มีต่อกลุ่มตกอยู่เบื้องหลังและไม่สามารถแก้เบาะแส
ภายใน 15 ถึง 20 นาทีหลังจากที่กลุ่มสุดท้ายที่มีการรายงานไปยัง
ผู้พิพากษามีคำตอบที่ถูกต้องเราขอแนะนำให้การช่วยเหลือ
กลุ่มในการแก้เบาะแส แต่ไม่มีการให้
คำตอบที่แน่นอน .เบาะแส# 3 ที่มีการเติมในช่องว่าง
ชื่อของนักวิทยาศาสตร์ที่สามารถแก้ไขได้อย่างง่ายดายถ้านักเรียน
จะได้รับการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตและ / หรือคำธนาคาร
แผ่นจากถุงสิ่งที่ดี อีกครั้งทั้งนี้ขึ้นอยู่กับอายุ
ของผู้เข้าร่วมที่เราตรวจสอบว่าตัวเลือก
(อินเทอร์เน็ตหรือแผ่นคำธนาคาร) จะได้รับให้กับนักเรียน.
เบาะแส# 4 ที่มีการกัดเสียงจากนิยายวิทยาศาสตร์
ภาพยนตร์หรือรายการโทรทัศน์มักจะต้องให้ความช่วยเหลือ
ในรูปแบบของการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตและ / หรือรายการของภาพยนตร์ใน
ถุงสิ่งที่ดี มิฉะนั้นนักเรียนอาจใช้เวลานานเกินไปที่จะแก้
เงื่อนงำนี้ เบาะแส# 5 มักจะ "ปรับเสียง."
เราได้เห็นว่าแม้กลุ่มที่ได้รับความคืบหน้า
รวดเร็วผ่านเบาะแสที่ผ่านมาบางครั้งได้รับ
"ติด" แก้อันนี้ อาจเป็นเพราะความจริงที่
เบาะแสที่นี้หมายถึงรูปแบบที่แตกต่างกันมากและ
ไม่มีคำแนะนำที่จะได้รับ นอกจากนี้เราได้เห็นบาง
กลุ่มที่ถึงแม้ว่าพวกเขามีความสามารถที่จะหาคำตอบ
แผ่นขนาดเล็กและอ่านคำตอบที่ไม่ได้มีความสามารถของ
แทนตัวเลขสำหรับคำตอบที่ถูกต้องและทำให้
คำตอบสุดท้ายที่สอดคล้องกัน ที่น่าสนใจที่เรามักจะ
จบลงด้วยส่วนใหญ่ของกลุ่มที่ทำงานเกี่ยวกับ
เบาะแสเดียวที่รอบเวลาเดียวกัน นี้เป็นสิ่งสำคัญ
เพราะในขณะที่ความท้าทายและการแข่งขันจะมีส่วนร่วมมาก
สำหรับนักเรียนจำนวนมากเราไม่ต้องการที่จะสร้างความวิตกกังวล
ไม่แข็งแรงหรือความรู้สึกของความล้มเหลวที่จะเป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้ในอนาคต
ในห้องเรียน ดังนั้นเราจึง
ชอบที่จะให้ผลตอบแทนที่ให้ผู้เข้าร่วมทุกคนถ้าเป็นไปได้.
บางครั้งโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณมีขนาดใหญ่หรือน้อง
กลุ่มจะช่วยให้มีมากกว่าหนึ่งบริการ
ให้บริการที่ไม่ได้ตรวจสอบแผ่นคำตอบที่สามารถเดินไปรอบ ๆ ห้องพัก
ในการสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนและอาจ
ข้อเสนอที่จะให้ความช่วยเหลือกลุ่มดิ้นรน แต่เรามักจะมีเพียง
ให้ความช่วยเหลือแก่กลุ่มผู้ที่จริงๆ
ตกอยู่เบื้องหลังในการแก้ปมของพวกเขาในขณะที่พยายาม
จะยังคงเป็นธรรมกับส่วนที่เหลือของกลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยัง มีปัญหาในการระบุที่วงกลม
ใสแทนนจริงหรือตระหนักถึง
ที่คำดาวฤกษ์หมายถึงดาว ถ้าหนึ่ง หรือ
กลุ่มเพิ่มเติมอยู่ด้านหลัง และไม่สามารถแก้ปม
ภายใน 15-20 นาทีหลังจากรายงานกลุ่มสุดท้าย
พิพากษากับคำตอบถูก เราขอแนะนำให้ความช่วยเหลือ
กลุ่ม ในการแก้ปม แต่ให้
แน่นอนคำตอบ งำ #3 ประกอบด้วยการเติมในว่าง
ชื่อของนักวิทยาศาสตร์ สามารถแก้ไขได้ถ้านักเรียน
มีสิทธิ์การเข้าถึงอินเทอร์เน็ตหรือธนาคารคำ
แผ่นจากกระเป๋า goody ได้ ครั้ง ขึ้นบน
อายุของผู้เข้าร่วม เรากำหนดตัวเลือกการ
(อินเทอร์เน็ตหรือธนาคารคำแผ่น) คือให้นักเรียน
งำ #4 ประกอบด้วยเสียงกัดนิยายวิทยาศาสตร์
ภาพยนตร์หรือโทรทัศน์ที่แสดงโดยทั่วไปต้องการความช่วยเหลือ
ในรูปแบบของอินเตอร์เน็ตและ/หรือรายชื่อของภาพยนตร์ใน
กระเป๋า goody มิฉะนั้น นักเรียนอาจใช้เวลานานเกินไป
แก้ปมนี้ได้ งำ #5 มักจะเป็นตัวปรับแต่ง "เสียง"
เราได้เห็นที่กลุ่มที่มีความก้าวหน้า
ตัวผ่านปมก่อนหน้านี้บางครั้งเรียก
"ติด" แก้ปัญหานี้ ทีนี้เป็นเนื่องจาก
ว่า ปมนี้แสดงถึงรูปแบบอื่นมาก และ
ที่ให้คำแนะนำไม่ ยัง เราได้เห็นบาง
กลุ่มที่ แม้ว่าพวกเขาสามารถหา
แผ่นมินิตอบและอ่านคำตอบ ไม่มีความสามารถ
ของแทนตัวเลขสำหรับคำตอบถูกต้อง
และคำตอบสุดท้าย coherent เป็นเรื่องน่าสนใจ เรามัก
มีทั้งกลุ่มทำงานอยู่
เงื่อนงำเดียวที่ใกล้กัน ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญ
เนื่องจากในขณะที่ความท้าทายและการแข่งขันมีมากฉลาด
นักเรียนจำนวนมาก เราไม่ต้องการสร้าง
วิตกไม่แข็งแรงหรือความล้มเหลวที่จะเป็นอุปสรรค
ในอนาคตการเรียนรู้ในห้องเรียน ดังนั้น เรา
ต้องให้รางวัลแก่ผู้เข้าร่วมทั้งหมด ถ้าไป
บาง โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณมีขนาดใหญ่ หรืออายุ
กลุ่ม จะช่วยให้การสัมภาษณ์มากกว่าหนึ่ง
เดินสัมภาษณ์ที่จะตรวจสอบคำตอบแผ่น
รอบห้องสังเกตพฤติกรรมนักเรียน และบางที
เสนอความช่วยเหลือกับกลุ่มดิ้นรน อย่างไรก็ตาม เรา
เท่านั้นมักจะให้ความช่วยเหลือกับกลุ่มที่จริง ๆ
อยู่เบื้องหลังในการแก้ปัญหาของปมขณะ
ยังคงเป็นธรรมของกลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนั้นยังมีปัญหาที่การระบุว่าเป็นวงกลมบน
ซึ่งจะช่วยลาเบล,ที่เป็นตัวแทนกลุ่มจริงและ/หรือตระหนักถึง
ซึ่งคำว่าที่เจิดจรัสหมายถึงดาว หากหนึ่งหรือกลุ่ม
ซึ่งจะช่วยเพิ่มเติมตกไปอยู่ข้างหลังและไม่สามารถแก้ไขปัญหาตามเบาะแสที่
ภายใน เวลา 15 ถึง 20 นาทีหลังจากนั้นกลุ่มสุดท้ายที่ได้รับรายงานยัง
ซึ่งจะช่วยให้ตุลาการศาลรัฐธรรมนูญที่มีคำตอบที่เหมาะสมเราขอแนะนำให้การให้ความช่วยเหลือกลุ่ม
ซึ่งจะช่วยให้เบาะแสในการแก้ปัญหาแต่ไม่มีการให้คำตอบที่แน่นอน
# 3 เบาะแสที่มีชื่อเติม - ในที่ว่างของบรรดานักวิทยาศาสตร์
ซึ่งจะช่วยให้สามารถแก้ไขปัญหาได้อย่างง่ายดายหากนักศึกษา
ซึ่งจะช่วยให้มีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตและ/หรือคำว่า - ธนาคาร
แผ่นที่ออกจากถุงธรรมะได้ อีกครั้งทั้งนี้ขึ้นอยู่กับอายุ
ซึ่งจะช่วยในการมีส่วนร่วมที่เรากำหนดซึ่งแผ่นตัวเลือก
(อินเตอร์เน็ตหรือคำว่า - )คือให้นักเรียน.
เบาะแส# 4 ที่มีอาหารขบเคี้ยวเสียงจากนิยายวิทยาศาสตร์
โทรทัศน์หรือ ภาพยนตร์ แสดงโดยทั่วไปแล้วต้องใช้ความช่วยเหลือ
ในรูปแบบของการเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ตและ/หรือรายการในการรับชม ภาพยนตร์ ในกระเป๋าของดี
ซึ่งจะช่วยได้ หรือมิเช่นนั้นแล้วนักเรียนอาจใช้เวลานานเกินไป
ซึ่งจะช่วยในการแก้ไขปัญหาตามเบาะแสนี้ เบาะแส# 5 โดยปกติแล้วจะ"อีควอไลเซอร์ได้."
เราได้เห็นแล้วว่าแม้จะให้กลุ่มที่มีความก้าวหน้า
ซึ่งจะช่วยเร่งผ่านเบาะแสก่อนหน้าที่บางครั้งได้รับ
"ติดอยู่"การแก้ปัญหานี้ นี่อาจเป็นเนื่องจากความเป็นจริงที่
ตามมาตรฐานที่เบาะแสนี้แสดงถึงรูปแบบที่แตกต่างเป็นอย่างมากและ
ที่ไม่มีคำแนะนำจะได้รับ นอกจากนั้นเรายังมีบางกลุ่มเห็น
ซึ่งจะช่วยให้แม้จะสามารถที่จะค้นหาเอกสารตอบ
มินิและอ่านคำตอบไม่ได้มีความสามารถ
ซึ่งจะช่วยในการเปลี่ยนให้หมายเลขสำหรับคำตอบที่ถูกต้องและ
ซึ่งจะช่วยทำให้คำตอบสุดท้ายต่อเนื่องได้ ที่น่าสนใจก็คือเรามักจะ
ซึ่งจะช่วยได้มากที่สุดพร้อมด้วยกลุ่มที่ทำงานอยู่ใน
เบาะแสเหมือนกันในเวลาเดียวกับที่. โรงแรมแห่งนี้มีความสำคัญ
ซึ่งจะช่วยเพราะในขณะที่การแข่งขันและความท้าทายเป็นอย่างมากสำหรับการทำธุรกรรมเกี่ยวกับ
ซึ่งจะช่วยนักเรียนจำนวนมากเราไม่ต้องการ
ซึ่งจะช่วยสร้างความกังวลหรือไม่ที่ความรู้สึกของความล้มเหลวที่จะเป็นอุปสรรคต่อการเรียนการสอนในห้องเรียนในอนาคต
ซึ่งจะช่วยได้ ดังนั้นเราจึงต้องการ
ซึ่งจะช่วยให้รางวัลสำหรับผู้ร่วมประชุมทั้งหมดหากเป็นไปได้
บางครั้งโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณมีกลุ่มขนาดใหญ่หรือน้อยกว่า
ซึ่งจะช่วยให้มันจะช่วยได้มากกว่าหนึ่งผู้สอน
ผู้สอนที่ผู้ที่ไม่มีการตรวจสอบเอกสารตอบสามารถเดินไป
โดยรอบที่ห้องพักเพื่อสำรวจพฤติกรรมนักศึกษาและบางทีอาจ
ซึ่งจะช่วยให้ความช่วยเหลือให้กับกลุ่มคนกำลังต่อสู้กันอยู่ แต่ถึงอย่างไรก็ตามเรา
ซึ่งจะช่วยโดยปกติแล้วจะให้ความช่วยเหลือให้กับกลุ่มผู้ที่ตกไปอยู่ข้างหลังจริงๆ
ซึ่งจะช่วยในการแก้ปัญหาของพวกเขาในเบาะแสในขณะที่กำลังพยายาม
ซึ่งจะช่วยในการอยู่ต่อส่วนที่เหลือของกลุ่มที่