4. The Situational Syllabus does no

4. The Situational Syllabus does not provide us with clearly defined criteria for the sequencing of teaching items.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4. สอนในสถานการณ์ไม่ให้เกณฑ์ไว้อย่างชัดเจนสำหรับลำดับของรายการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4. สถานการณ์หลักสูตรไม่ได้ให้เรามีเกณฑ์ที่กำหนดไว้อย่างชัดเจนสำหรับการเรียงลำดับของรายการการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 . หลักสูตร ด้านสถานการณ์ไม่ให้เราแบ่งเกณฑ์การจัดรายการสอน