Leadership and EmpowermentTransform

Leadership and Empowerment
Transformational leaders support nurses as individuals and focus on empowering
them to do their work according to their professional standards. Transformational leaders
appeal to the need of followers to make a difference and to feel valued as members of the
healthcare team (Bartram & Casimar, 2007). Not only are empowered followers a
consequence of transformational leadership, but according to Burns (1978) followers are
transformed into effective leaders. Transformational leaders are empowering and leaders
who use empowering behaviours create environmental conditions that empower,
energize, and inspire others to achieve common goals (Bass & Avolio, 1990; Greco et al.,
2006; Laschinger et al., 1999; Ozaralli, 2003).
Nurse managers who ensure nurses have access to information and resources
necessary to do their work effectively contribute to work environments that promote high
quality practice. Research has shown that empowering work environments lead to quality
care (Laschinger, Finegan, & Shamian, 2001; Laschinger & Leiter, 2006). Empowering
work environments have been significantly linked to nurses' perception of autonomy in
their practice, facilitating their ability to achieve patient care goals in a timely and more
efficient manner (Laschinger & Havens, 1996; Stewart et al., 2004). Nurses who view
their work environments as empowering are more likely to demonstrate effective work
practices (Boyle, 2004; Laschinger, 1996; Stewart et al., 2004) which contribute to the
delivery of high quality patient care (Laschinger, 2008). It is reasonable to expect that a
nursing leader who demonstrates leadership behaviours that create empowering work
structures will better enable nurses to work according to their professional standards of
practice and therefore provide safe high quality care. According to Kanter (1977), having
access to these structures results in a perception of power that enhances one's ability to
get things done in a meaningful way.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภาวะผู้นำและอำนาจภาวะผู้นำสนับสนุนพยาบาลเป็นบุคคลและความสำคัญในการกระจายอำนาจพวกเขาจะทำงานตามมาตรฐานอาชีพของพวกเขา ภาวะผู้นำดึงดูดความต้องการของลูกศิษย์สร้างความแตกต่าง และความรู้สึกเป็นสมาชิกของบริษัททีมสุขภาพ (คริสโตเบลล์ & Casimar, 2007) ไม่เพียงแต่ เป็นลูกศิษย์อำนาจการมีสัจจะ ของภาวะผู้นำ แต่ลูกศิษย์เบิร์น (1978)เปลี่ยนเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพ ภาวะผู้นำเป็นผู้นำและการกระจายอำนาจผู้ใช้วิญญาณศักยภาพสร้างสิ่งแวดล้อมเงื่อนไขที่อำนาจพลัง และแรงบันดาลใจให้ผู้อื่นเพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกัน (เบส & Avolio, 1990 Greco et al.,ปี 2006 Al. ร้อยเอ็ด Laschinger, 1999 Ozaralli, 2003)ผู้จัดการพยาบาลที่พยาบาลให้สามารถเข้าถึงข้อมูลและทรัพยากรความจำเป็นในการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพนำไปสู่การทำงานสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมให้สูงคุณภาพปฏิบัติการ งานวิจัยได้แสดงให้เห็นว่า สภาพแวดล้อมการดำเนินงานนำไปสู่คุณภาพดูแล (Laschinger, Finegan, & ยนบ 2001 Laschinger และ Leiter, 2006) กระจายอำนาจสภาพแวดล้อมในการทำงานอย่างเชื่อมโยงกับการรับรู้ของอิสระในปฏิบัติการ ความสามารถในการบรรลุเป้าหมายการดูแลผู้ป่วยในการทันเวลาและอื่น ๆ ที่อำนวยความสะดวกประสิทธิภาพ (Laschinger และ Havens, 1996 สจ๊วต et al., 2004) พยาบาลดูสภาพแวดล้อมการทำงานเป็นการกระจายอำนาจมีแนวโน้มที่แสดงให้เห็นถึงการทำงานมีประสิทธิภาพปฏิบัติ (บอยล์ 2004 Laschinger, 1996 สจ๊วต et al., 2004) ซึ่งนำไปสู่การจัดส่งดูแลผู้ป่วยคุณภาพ (Laschinger, 2008) จึงเหมาะสมที่จะคาดว่าการผู้นำการพยาบาลที่แสดงให้เห็นถึงพฤติกรรมความเป็นผู้นำที่สร้างการดำเนินงานโครงสร้างจะดีกว่าช่วยให้พยาบาลทำงานตามมาตรฐานการทำงานของฝึก และให้ดูแลคุณภาพปลอดภัยสูงดังนั้น ตาม Kanter (1977) มีถึงโครงสร้างเหล่านี้มีผลในการรับรู้ของพลังงานที่ช่วยเพิ่มระดับของความสามารถในการสิ่งที่ทำในวิธีมีความหมายได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภาวะผู้นำและการเสริมสร้างพลังอำนาจ
ผู้นำการเปลี่ยนแปลงการสนับสนุนพยาบาลเป็นบุคคล และมุ่งเสริมสร้างศักยภาพ
พวกเขาให้ทำงานตามมาตรฐานวิชาชีพของตน การเปลี่ยนแปลงผู้นำ
ดึงดูดความต้องการของผู้ตามเพื่อสร้างความแตกต่าง และรู้สึกมีคุณค่าในฐานะสมาชิกของ
ทีมสุขภาพ ( บาร์แทรม& casimar , 2007 ) ไม่เพียง แต่ได้รับผู้ติดตาม
ผลกระทบของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง แต่การเบิร์น ( 1978 ) followers
กลายเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพ ผู้นำการเปลี่ยนแปลงคือ เพิ่มศักยภาพ และการสร้างผู้นำ
ที่ใช้พฤติกรรมสภาพแวดล้อมที่ช่วยให้ ,
พลังและแรงบันดาลใจให้คนอื่น ๆเพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกัน ( เบส& Avolio , 1990 ; เกรโค et al . ,
2006 ; laschinger et al . , 1999 ;
ozaralli , 2003 )พยาบาลผู้จัดการที่ให้พยาบาลมีการเข้าถึงข้อมูลและทรัพยากรที่จำเป็นเพื่อทำงาน
ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งผลให้สภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมการปฏิบัติงานคุณภาพสูง

การวิจัยได้แสดงให้เห็นว่าการดูแลสภาพแวดล้อมในการทำงานไปสู่คุณภาพ
( laschinger ฟินิแกน , & shamian , 2001 ; laschinger &ไลเทอร์ , 2006 )
เพิ่มศักยภาพสภาพแวดล้อมในการทำงาน มีการเชื่อมโยงอย่างรับรู้ความเป็นอิสระในการปฏิบัติการของพวกเขา
, ความสามารถในการบรรลุเป้าหมายการดูแลผู้ป่วยอย่างทันเวลาและมีประสิทธิภาพ (
laschinger & havens , 1996 ; สจ๊วต et al . , 2004 ) พยาบาลที่ดูสภาพแวดล้อมของพวกเขาเป็น
การมีแนวโน้มที่จะแสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติ
มีประสิทธิภาพ ( Boyle , 2004 ; laschinger , 1996 ;สจ๊วต et al . , 2004 ) ซึ่งนำไปสู่
การจัดส่งที่มีคุณภาพการดูแลผู้ป่วย ( laschinger , 2008 ) มันมีเหตุผลที่จะคาดหวังว่าหัวหน้าพยาบาลที่แสดงให้เห็นถึงพฤติกรรมภาวะผู้นำ

การสร้างโครงสร้างที่ดีขึ้นจะช่วยให้พยาบาลที่จะทำงานตามมาตรฐานของมืออาชีพของ
ฝึกและดังนั้นจึงให้บริการการดูแลที่มีคุณภาพปลอดภัยสูง ตามขอบ ( 1977 )มี
เข้าถึงเหล่านี้โครงสร้างผลในการรับรู้ของอำนาจที่จะช่วยเพิ่มความสามารถ

ได้รับสิ่งที่ทำในลักษณะที่มีความหมาย