Although the concept of educational

Although the concept of educational tourism may be regarded as an emerging phenomenon, tourism motivated by the desire to learn is not. Academic literature provides a wealth of evidence to support the view that people have been undertaking education-related tourism in one form or another for millennia.
Most tourism students can highlight the importance of the travel literature-induced European ‘Grand Tour’ which was based to a large extent on social and cultural experiences with a predominant educational theme. A key reason for young eighteenth-century aristocrats travelling for between six months and three years was the perception that travel broadened the mind. This historical equivalent to today’s student gap year was based around an itinerary which included learning visits to classical works of art and cultural landmarks.
The exponential and continuing growth in tourism reveals a demand for ‘alternative’ touristic experiences which increasingly include a number of educational and learning elements designed to provide a distinctive visitor experience which is both educational and entertaining.

This article presents a definition and illustrates how most students travelling to destinations tend to be motivated by a desire to learn, even where this is not the primary reason for travel. The significant volume and value of UK education tourism is presented, with particular emphasis on the international university student market, as well as its impact on visitor economies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าแนวคิดของการท่องเที่ยวการศึกษาอาจจะถือได้ว่าเป็นปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นใหม่, การท่องเที่ยวแรงบันดาลใจจากความปรารถนาที่จะเรียนรู้ไม่ได้ วรรณกรรมทางวิชาการที่ให้ความมั่งคั่งของหลักฐานที่สนับสนุนมุมมองที่ว่าคนที่ได้รับการดำเนินการท่องเที่ยวที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในรูปแบบเดียวหรืออื่นมาเป็นพันปี
.นักเรียนท่องเที่ยวส่วนใหญ่สามารถเน้นความสำคัญของการเดินทางวรรณกรรมเกิดในยุโรป 'แกรนด์ทัวร์ซึ่งก็ขึ้นอยู่กับขอบเขตขนาดใหญ่กับประสบการณ์ทางสังคมและวัฒนธรรมที่มีรูปแบบการศึกษาที่เด่น เหตุผลที่สำคัญสำหรับหนุ่มขุนนางศตวรรษที่สิบแปดเดินทางระหว่างหกเดือนและปีที่สามก็คือการรับรู้ว่าการเดินทางกว้างใจเทียบเท่าประวัติศาสตร์นี้กับปีช่องว่างของนักเรียนในปัจจุบันมีพื้นฐานมาจากการเดินทางซึ่งรวมถึงการเข้าชมการเรียนรู้ผลงานคลาสสิกของศิลปะและสถานที่สำคัญทางวัฒนธรรม.
การเจริญเติบโตและต่อเนื่องในการท่องเที่ยวแสดงให้เห็นความต้องการสำหรับ 'ทางเลือก' ประสบการณ์การท่องเที่ยวที่เพิ่มมากขึ้นรวมถึงจำนวนขององค์ประกอบการศึกษาและการเรียนรู้ที่ออกแบบมาเพื่อให้ผู้เข้าชมประสบการณ์ที่โดดเด่นซึ่งเป็นทั้งศึกษาและความบันเทิง.

บทความนี้นำเสนอความคมชัดและแสดงให้เห็นว่านักเรียนส่วนใหญ่เดินทางไปยังสถานที่ท่องเที่ยวที่มีแนวโน้มที่จะได้รับการกระตุ้นด้วยความปรารถนาที่จะเรียนรู้ได้ที่นี้ไม่ได้เป็นเหตุผลหลักสำหรับการเดินทาง ปริมาณที่มีนัยสำคัญและคุณค่าของการศึกษาการท่องเที่ยวสหราชอาณาจักรที่จะนำเสนอมีความสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในตลาดนักศึกษามหาวิทยาลัยต่างประเทศรวมทั้งผลกระทบต่อเศรษฐกิจของผู้เข้าชม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าแนวคิดของการท่องเที่ยวเพื่อการศึกษาอาจถือเป็นปรากฏการณ์เกิดขึ้น แรงจูงใจจากความปรารถนาที่จะเรียนรู้การท่องเที่ยวไม่ได้ เอกสารประกอบการศึกษารวบรวมหลักฐานเพื่อสนับสนุนมุมมองที่ว่า คนมีการดำเนินการท่องเที่ยวในรูปแบบเดียวหรืออื่นที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในวัดวาอาราม
นักท่องเที่ยวส่วนใหญ่สามารถเน้นความสำคัญของการท่องเที่ยวที่เกิดจากวรรณกรรม 'แกรนด์ทัวร์ยุโรป' ซึ่งเป็นไปตามขอบเขตใหญ่ทางสังคม และวัฒนธรรม ประสบการณ์กับรูปศึกษากัน เหตุผลสำคัญสำหรับ aristocrats ราชหนุ่มที่เดินทางระหว่างหกเดือนและปีที่สามที่เดินทางให้จิตรับรู้ได้ เทียบเท่าวันนี้นักศึกษาช่วงปีนี้ประวัติศาสตร์ขึ้นอยู่กับรอบการเดินทางซึ่งห้องเรียนชมผลงานคลาสสิกของศิลปะและวัฒนธรรมสถาน
ที่เนนและเติบโตในการท่องเที่ยวพบว่า ความต้องการสำหรับ 'สำรอง' ท่องเที่ยวประสบการณ์ที่มากขึ้นอย่างต่อเนื่องรวมหมายเลขของบทเรียน และองค์ประกอบของการเรียนรู้ออกแบบมาเพื่อให้ประสบการณ์ที่นักท่องเที่ยวที่โดดเด่นซึ่งเป็นการเรียนรู้ และสนุกสนาน

บทความนี้นำเสนอคำนิยาม และอธิบายวิธีมากนักเรียนเดินทางไปยังจุดหมายปลายทางมักจะเป็นแรงจูงใจตามความปรารถนาที่จะเรียนรู้ แม้นี่ไม่ใช่เหตุผลหลักสำหรับการเดินทาง สำคัญปริมาณและมูลค่าการท่องเที่ยวศึกษา UK งาม เน้นเฉพาะตลาดนักศึกษามหาวิทยาลัยต่างประเทศ รวมทั้งผลกระทบในประเทศเยี่ยมชม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าจะเป็นแนวความคิดของการท่องเที่ยวการศึกษาอาจได้รับการพิจารณาเป็นปรากฎการณ์ใหม่ที่กระตุ้นการท่องเที่ยวตามความประสงค์ที่จะเรียนรู้ไม่ได้ เอกสารทางวิชาการให้ความมั่งคั่งที่มีหลักฐานในการสนับสนุนดูว่าประชาชนได้รับการประกอบกิจการการท่องเที่ยวการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งสำหรับ.
นักเรียนการท่องเที่ยวส่วนมากสามารถให้มีความสำคัญของการเดินทางทางด้านวรรณกรรม - ก่อขึ้นตามแบบยุโรป' Grand ทัวร์ท่องเที่ยวซึ่งมีขึ้นอยู่ในขอบเขตที่กว้างใหญ่ในประสบการณ์ทางสังคมและวัฒนธรรมการศึกษาพร้อมด้วยโครงสร้างที่โดดเด่น เหตุผลหลักสำหรับวัยคริสตศตวรรษที่หนุ่มกำลังเดินทางเพื่อระหว่างหกเดือนและปีที่สามเป็นความเข้าใจที่ว่าการเดินทางที่ขยายกว้างขึ้นใจปีมีค่าเท่ากับช่องว่างของนักศึกษาในวันนี้ทางประวัติศาสตร์แห่งนี้ได้ถูกใช้สำหรับการเดินทางโดยรอบซึ่งรวมถึงการเที่ยวชมการเรียนรู้ที่จะทำงานในแบบคลาสสิกของศิลปะและสถานที่อันโดดเด่นทางวัฒนธรรม.
อย่างต่อเนื่องและการเติบโตอย่างต่อเนื่องในการท่องเที่ยวเผยความต้องการสำหรับ'ประสบการณ์'สถานที่ท่องเที่ยวทางเลือกซึ่งรวมถึงจำนวนขององค์ประกอบทางการศึกษาและการเรียนรู้ได้รับการออกแบบเพื่อจัดให้บริการประสบการณ์นักท่องเที่ยวที่มีลักษณะพิเศษซึ่งมีทั้งด้านการศึกษาและความบันเทิง.

บทความนี้จะอธิบายถึงความละเอียดและแสดงให้เห็นว่านักเรียนส่วนใหญ่กำลังเดินทางเพื่อไปยังปลายทางมีแนวโน้มที่จะสร้างแรงจูงใจด้วยความปรารถนาที่จะเรียนรู้ที่นี้ไม่ใช่เหตุผลหลักในการเดินทาง ปริมาณและมูลค่าอย่างมีนัยสำคัญของการท่องเที่ยวการศึกษาในสหราชอาณาจักรได้รับการนำเสนอพร้อมด้วยการเน้นย้ำอย่างใดอย่างหนึ่งในตลาดนักเรียนนักศึกษามหาวิทยาลัยนานาชาติและส่งผลกระทบต่อเศรษฐกิจของนักท่องเที่ยว