Communicating Educational MessagesF

Communicating Educational Messages

Focused attention is necessary, but not sufficient for the interpretive messages to be communicated.

Once visitors attend to the label and are motivated to read, the f inal task is to ensure that the interpretive message is communicated.

The critical factor here is difficulty of comprehension. Anything that makes comprehension more difficult is going to increase mental effort, deplete the resources of attention, and consequently decrease the chances of delivering interpretive messages.

It seems that many of the variables associated with interpretive labels seem to influence both motivation and communication.

Text that is difficult to understand impedes visitor motivation to read.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การสื่อสารข้อความทางการศึกษาเน้นความเป็นจำเป็น แต่ไม่เพียงพอให้สามารถสื่อสารข้อความ interpretive เมื่อนักท่องเที่ยวเข้าป้ายชื่อ และมีแรงจูงใจในการอ่าน f inal งานคือเพื่อ ให้แน่ใจว่า ข้อความ interpretive การติดต่อสื่อสาร ปัจจัยที่สำคัญที่นี่เป็นปัญหาของความเข้าใจ อะไรที่ทำให้ทำความเข้าใจยากจะไปเพิ่มแรงจิต แหล่งทรัพยากรความสนใจ และจึง ลดโอกาสของการส่งข้อความ interpretive ดูเหมือนว่า หลายตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับป้าย interpretive ดูเหมือนจะมีอิทธิพลต่อแรงจูงใจและการสื่อสาร ข้อความที่เข้าใจได้ยาก impedes ผู้เยี่ยมชมแรงจูงใจในการอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสื่อสารข้อความการศึกษาให้ความสนใจมุ่งเน้นเป็นสิ่งที่จำเป็น แต่ไม่เพียงพอสำหรับข้อความที่สื่อความหมายที่จะสื่อสาร. เมื่อผู้เข้าชมเข้าร่วมกับฉลากและมีแรงจูงใจในการอ่านฉงาน Inal เพื่อให้แน่ใจว่าข้อความที่สื่อความหมายที่มีการสื่อสาร. ปัจจัยที่สำคัญที่นี่คือ ความยากลำบากของความเข้าใจ สิ่งใดที่ทำให้เข้าใจมากขึ้นยากที่จะไปเพิ่มความพยายามจิตหมดสิ้นลงทรัพยากรของความสนใจและทำให้ลดโอกาสของการส่งมอบข้อความสื่อความหมาย. ดูเหมือนว่าหลายตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับป้ายสื่อความหมายดูเหมือนจะมีอิทธิพลต่อทั้งแรงจูงใจและการสื่อสาร. ข้อความว่า เป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจแรงจูงใจของผู้เข้าชมเป็นอุปสรรคในการอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สื่อสารการศึกษาข้อความ

เน้นความสนใจที่จำเป็น แต่ไม่เพียงพอสำหรับข้อความที่แปลต้องติดต่อกัน

เมื่อผู้ทำป้ายชื่อ และมีแรงจูงใจที่จะอ่าน , F inal งานเพื่อให้แน่ใจว่าข้อความที่แปลคือการสื่อสาร

ปัจจัยสําคัญนี่คือความยากของความเข้าใจอะไรที่ทำให้ความยากจะเพิ่มความพยายามในจิตใจ ให้หมดสิ้นลงทรัพยากรของความสนใจและจึงลดโอกาสของการส่งมอบข้อความแปล .

รู้สึกว่าจำนวนมากของตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับป้ายชื่อแปลดูเหมือนจะมีอิทธิพลต่อทั้งแรงจูงใจ และการสื่อสาร

ข้อความที่ยากที่จะเข้าใจขัดขวางเข้าชมแรงจูงใจที่จะอ่าน