As Singapore sought to attract comp

As Singapore sought to attract companies with a more sophisticated technological base (e.g. silicon wafers,

computers), a major goal of this second phase was to produce technical workers at all levels. Concerned about the

low status of blue-collar jobs, from 1992 Singapore invested significantly in the Institute for Technical Education

(ITE; Box 7.2). With a number of campuses around the city, the ITE provides high-quality technical and vocational

education, with high-tech facilities and amenities that are comparable to those of modern universities elsewhere.

Each technical field is advised by industries in that sector to keep it current with changing demands and new

technologies. New programmes can be built for multinational companies looking to locate in Singapore. There

has been strong market demand for ITE graduates, and it is possible for the top graduates from the ITE to go on

to polytechnics and then to university. As a result of these changes, the image and attractiveness of vocational

education vastly improved. At the top end of the technical workforce, the number of university and polytechnic

places was also expanded during this period to increase the pool of scientists and engineers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขณะที่สิงคโปร์พยายามที่จะดึงดูดบริษัทที่ มีความซับซ้อนมากขึ้นฐานเทคโนโลยี (เช่นรับซิลิคอนคอมพิวเตอร์), เป้าหมายสำคัญของขั้นตอนที่สองนี้คือการ ผลิตแรงงานด้านเทคนิคในทุกระดับ ความกังวลเกี่ยวกับการ สถานะต่ำสุดของงาน blue-collar จาก 1992 สิงคโปร์ลงทุนอย่างมีนัยสำคัญในสถาบันการศึกษาทางเทคนิค (ITE กล่อง 7.2) จำนวนวิทยาเขตสะดวก ITE มีคุณภาพทางเทคนิค และอาชีวศึกษา การศึกษา สิ่งอำนวยความสะดวกไฮเทคและสิ่งอำนวยความสะดวกที่เปรียบเทียบได้กับมหาวิทยาลัยแห่งอื่น ๆ แต่ละเขตข้อมูลทางเทคนิคจะทราบ โดยในภาคที่เก็บใหม่ และปัจจุบัน มีความต้องการที่เปลี่ยนแปลง เทคโนโลยี โปรแกรมใหม่สามารถถูกสร้างขึ้นสำหรับบริษัทข้ามชาติที่ต้องการค้นหาในสิงคโปร์ มี มีความต้องการตลาดที่แข็งแกร่งสำหรับบัณฑิต ITE และเป็นไปได้สำหรับบัณฑิตจาก ITE ไปด้านบน ไปมา แล้วมหาวิทยาลัย จากการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ รูปภาพ และของวิชาชีพ ศึกษาปรับปรุงสำคัญ ๆ ที่สุดของมหาวิทยาลัยและโรงเรียนสารพัดช่าง บุคลากรทางเทคนิค สถานยังได้ถูกขยายในช่วงเวลานี้เพื่อเพิ่มประเภทของนักวิทยาศาสตร์และวิศวกร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิงคโปร์พยายามที่จะดึงดูด บริษัท ที่มีฐานทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนมากขึ้น (เช่นซิลิคอนเวเฟอร์, คอมพิวเตอร์) เป้าหมายหลักของระยะที่สองนี้คือการผลิตแรงงานด้านเทคนิคในทุกระดับ ความกังวลเกี่ยวกับสถานะต่ำของงานสีฟ้าปกจาก 1992 สิงคโปร์มีการลงทุนอย่างมีนัยสำคัญในสถาบันการศึกษาทางเทคนิค(ITE; กล่อง 7.2) มีจำนวนของมหาวิทยาลัยทั่วเมือง ITE ให้มีคุณภาพสูงทางด้านเทคนิคและอาชีวศึกษาการศึกษาที่มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่มีเทคโนโลยีสูงและสิ่งอำนวยความสะดวกที่มีการเทียบเคียงกับของมหาวิทยาลัยที่ทันสมัยอื่น ๆ . แต่ละด้านเทคนิคให้คำแนะนำโดยในภาคอุตสาหกรรมที่จะให้มัน ในปัจจุบันมีความต้องการที่เปลี่ยนแปลงและใหม่เทคโนโลยี โปรแกรมใหม่ที่สามารถสร้างขึ้นสำหรับ บริษัท ข้ามชาติที่กำลังมองหาที่จะหาในสิงคโปร์ มีความต้องการของตลาดที่แข็งแกร่งได้รับสำหรับผู้สำเร็จการศึกษา ITE และมันเป็นไปได้สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาชั้นนำจาก ITE ที่จะไปในการโพลีเทคนิคและจากนั้นไปเรียนที่มหาวิทยาลัย อันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ภาพและความน่าสนใจของอาชีวศึกษาการศึกษาดีขึ้นอย่างมากมาย ที่ปลายด้านบนของแรงงานด้านเทคนิคจำนวนของมหาวิทยาลัยโพลีเทคนิคและสถานที่นอกจากนี้ยังได้มีการขยายในช่วงเวลานี้ที่จะเพิ่มสระว่ายน้ำของนักวิทยาศาสตร์และวิศวกร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นสิงคโปร์พยายามที่จะดึงดูด บริษัท ที่มีความซับซ้อนมากขึ้น เทคโนโลยีฐาน ( เช่นซิลิคอนเวเฟอร์

คอมพิวเตอร์ ) , เป้าหมายหลักของระยะที่สองนี้ เพื่อผลิตแรงงานด้านเทคนิคในทุกระดับ เป็นห่วง

ต่ำสถานะของงานสีฟ้าปก จาก 1992 สิงคโปร์ลงทุนอย่างมากในสถาบันเทคนิคศึกษา

( ITE ; กล่อง 7.2 )กับจำนวนของวิทยาเขต รอบเมือง มันมีคุณภาพสูงทางด้านเทคนิคและอาชีวศึกษา

จบด้วยเครื่องไฮเทคและสิ่งอำนวยความสะดวกที่ทันสมัย เปรียบเทียบได้กับมหาวิทยาลัยอื่น

แต่ละเทคนิคสนามแนะนำโดยอุตสาหกรรมในภาคให้ปัจจุบันกับการเปลี่ยนแปลงความต้องการและใหม่

เทคโนโลยีโปรแกรมใหม่สามารถสร้างขึ้นสำหรับ บริษัท ข้ามชาติที่ต้องการค้นหาในสิงคโปร์ มี

มีความต้องการที่แข็งแกร่งในตลาดสำหรับบัณฑิตไอที และเป็นไปได้สำหรับด้านบนจบจากสนามไป

กับ polytechnics และจากนั้นไปที่มหาวิทยาลัย ผลของการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ ภาพและความน่าดึงดูดใจของอาชีวศึกษา

การศึกษาการปรับปรุงอย่างมากมาย . ที่ปลายด้านบนของบุคลากรด้านเทคนิคจำนวนมหาวิทยาลัยโพลีเทคนิคและ

ที่ยังขยายตัวในช่วงเวลานี้เพื่อเพิ่มสระว่ายน้ำของนักวิทยาศาสตร์และวิศวกร